华英学校2012-2013学年度第二学期教学工作计划指导思想：继续贯穿提高教学质量的工作主线，全面贯彻“新课标”理念，坚持教学的过程管理与目标管理相结合，通过落实常规教学，强化教学过程管理，提高教学效益。积极开展教学改革，深化“轻负高质”的研究，努力提升教学工作内涵。工作目标：1、落实教学常规管理，加大科研兴教力度，深化“轻负高质”教学改革，促进教师专业水平和教育教学质量的全面提升。2、力争2013届中考达到近三年平均水平，各类竞赛在佛山市保持领先地位，初一、初二统考保持应有优势，国际考试要取得新突破。具体措施：一、加强教学常规管理，进一步加强课堂教学质量的过程监控，切实把好课堂教学各环节的质量关。1、教学常规要求做到“四精四点”（精心备课、精讲精练、精选习题、精心辅导”和“落实知识点、突出重点、突破难点和留有旁通点），每个教师上课时要对知识点、重难点和旁通点做到心中有数，在教案中要有知识点、重难点和旁通点的内容显示，学期初和学期末将进行各有侧重的教学常规检查。2、继续落实集体备课制度，要求在集体备课中认真研究“四精四点”，落实哪些是一堂课的“四点”，如何做到“四精”，集体备课活动记录本中应有相关记录。3、加强并落实教学巡视制度。除按值班表由各行政进行例行的课室巡视外，教学将制定巡视计划，每天进行由点及面的教学巡查并及时反馈。4、强化科组的常规管理，让科组长参与到教学常规的管理中来。科组长有责任管理并指导好本科组的早读、集体备课工作，每周要对本学科进行课堂教学巡视。5、科组还要组织导师团成员对青年教师的备课、上课、听课和作业进行跟踪指导，做到有目标、有措施、重跟进，使教学常规真正落到实处。5、加强教学数据的管理，加强数据的比对研究，使之更好的为提高教学质量服务。二、加强学科组建设与教科研相结合，以研促教，以教科研带动科组建设和教师队伍建设。1、切实加强科组建设。继续推进示范科组的评选活动，规范科组建设。本学期拟完善优秀科组、备课组的奖励制度，并进行示范科组评选的资料核查和评比活动。2、重视常规教研制度的落实。科组长要加强对备课组长的指导，提高备课组的教研能力，备课组长要加强对本备课组的管理，把教研工作的重心真正落实到备课组。科组长和备课组长要密切关注本学科的前沿教研成果，及时组织老师学习吸收，及时更新教学观念、教学手段、教学方法。3、加强沟通和交流。科组要主动加强同市、区学科教研员的联系，建立与本学科教育专家的沟通交流渠道，并可根据实际需要聘请教研员和专家指导本学科的课堂教学、课题研究。4、深化课堂教学改革。围绕创建“自主性课堂教学模式”这一中心，继续开展“一课二模三建模”活动。举办“自主性课堂之我见”研讨和演讲活动。具体安排如下：1）各学科根据学校大方向拟定演讲主题。（第4周前上交教学处）2）由科组长组织本学科进行初赛，可根据学校要求具体拟定符合本学科实际的初赛方案。（第六周前上交教学处）3）、各学科上报演讲人选，同时提交个人演讲稿。（12周前）4）科组长和参赛者演讲筹备会（14周）5）举行演讲活动，教学处组织评委评分并邀请专家现场点评。（第15周）6）组织分享会。（第16周）5、推进学校名师工程。完善教研奖励机制，加大各级各类骨干教师培养力度，进一步壮大名师队伍；实施名教师任务驱动，充分发挥我校各级名师、学科带头人等的示范和引领作用；积极筹备成立校级名教师工作室6、推进学校“青蓝工程”。继续加强对青年教师教学工作的过程指导，定期组织导师团分批听青年教师的课，组织青年教师听不同风格教师的课，体验课堂教学多样性，激发其思考、内化、创新，形成自身的教学风格。7、搭建教育交流平台。一方面，我们“请进来”，聘请教育专家担任学校的教育顾问，指导我们的校本教研工作，邀请教育专家为我们开讲座，邀请一线名教师和我们面对面交流；另一方面，我们要“走出去”，组织老师到兄弟学校参观学习，组织教师，尤其是青年教师参加校内外各种学习研修活动和继续教育，不断提升教育教学能力。三、加强初三中考备考工作。1、牢固树立质量形成于过程的意识，进一步明确初三领导小组成员分工，加强领导小组的指导、调控功能，做好备考统筹、规划、组织和管理工作。2、落实目标责任制，完善评价奖励机制，激发教师工作热情。3、加强对学生学习的规范管理。继续加强早读、课前准备、午练、自习课、晚修和晚锻等6个时间段的纪律，关注作业、测验等做题的规范性和条理性，力争学生的成绩有质的提高！4、加强备课组的教学研究工作，加强对中考命题特点和规律的研究，抓好专题复习研究，提高复习的有效性。定时召开备课组长会议，做好各学科间的协调工作，充分发挥初三教师队伍的团结合作精神。加强中考信息的搜集和研究，及时调整、反馈，使有效信息及时落实到教学之中，