小学四年级心理健康教育课教案【精品多篇】【寄语】小学四年级心理健康教育课教案【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小学心理健康教育教案篇一【教学目标】1、懂得喜怒哀惧是人之常情，悦纳自己的情绪。2、让学生懂得积极情绪和消极情绪对我们身心健康的影响m.xiaozongshi.com。3、初步了解和掌握妥善调控情绪的方法。【教学重难点】教学重点：了解、悦纳情绪。教学难点：认识情绪对我们学习和生活的影响，并学会调控情绪。【教学方法】游戏、故事分享、讲授、练习法【课前准备】ppt课件、词语卡片【教学过程】一、谈话导入新课。同学们，今天这节课我们教室后面来了这么多听课老师，此时此刻，你们的心情是怎样的呢？（生自由回答）师相机导入并板书课题：丰富多彩的情绪世界。（生齐读课题）二、活动体验。活动一：师生、生生互动游戏步骤：1、师出示词语生根据词汇表演相应的情绪。2、每组推选一名学生上台，老师给这个学生发一张写有情绪词汇的卡片。3、上台的同学根据词汇表演此词汇所表现的情绪。4、其他同学猜猜该同学所表演的是何种情绪。猜对了就将这个词语贴在黑板上。5、师引导分类并总结：喜、怒、哀、惧是最基本的情绪形式。（课件出示）活动二：说说我能行师：喜、怒、哀、惧是最基本的四种情绪，在这四种情绪形态的基础上，可以派生出不计其数的情绪形态，比如：表示“喜”的词语有满意、愉快、欣喜若狂等。老师相信同学们还能说出更多这样的表示情绪的词语。1、课件一一出示表示喜、怒、哀、惧的词语。2、四个小组的学生分别代表喜、怒、哀、惧队，比赛说出表示喜怒哀惧的词语。三、教学积极情绪和消极情绪。（课件出示）师：同学们，刚刚我们说出了这么多丰富多彩的情绪词语，其实我们可以把它们归为两类，即积极情绪和消极情绪。1、课件出示积极情绪和消极情绪。2、列举实例，让学生感受消极情绪和积极情绪的不同。3、让学生结合生活实际，说说积极情绪和消极情绪会给我们的学习和生活带来什么影响？4、总结归纳积极情绪和消极情绪的特点。四、怎样调节情绪？师：不良情绪会给我们的学习和生活带来不良影响。那么，我们应该如何摆脱不良情绪，走出情绪的深渊，做自己情绪的主人呢？1、故事启发：（课件出示）从前，有一个老太太，她有两个儿子，大儿子卖草帽，小儿子卖雨伞。两个儿子都很孝顺，照理说老太太应该很开心。可是她却每天愁眉苦脸，为什么呢？原来，雨天的时候，她愁大儿子的草帽卖不出去；晴天的时候，她愁小儿子的雨伞卖不出去，于是她晴天也愁，雨天也愁。后来有一个人告诉她，你可以这样想，晴天的时候，你就想太好了，大儿子的草帽有人买了；雨天的时候你就想：太好了，小儿子的生意一定不错。后来他总是这样想。从此以后老太太就过着快乐的生活。①同学们，从这个故事中你受到了什么启发？②生自由说一说。2、教学调节情绪的方法。（课件出示总的原则具体方法）五、巩固练习。（课件出示习题）六、谈收获。七、总结升华。同学们，我真心希望在我们的集体中，人人都是快乐的天使，而且要做为别人排忧解难的天使。不但要自己保持快乐的情绪，还要留心身边的人，并给他们带去快乐。最后祝愿同学们永远快快乐乐！八、板书设计：丰富多彩的情绪世界情绪的基本形式：喜、怒、哀、惧情绪的类型：积极情绪和消极情绪情绪转移法调节情绪的方法：理智控怒法心理换位法我是特种兵篇二教育目标：教师：引导学生通过观察发现新奇的事物，观察前清楚的有意识到观察的目的与任务，才能收集到更多的资料，确保观察的有效性。学生：通过教师讲解和课堂活动，了解怎样做个特种兵。一、导入老师直接引入新课，板书：《我是特种兵》二、讲授新课教师以讲故事的形式给学生讲解课文。教师以讲故事的形式讲气象专家竺可桢的故事。教师让学生默读课文一遍。三、课堂活动1、议一议教师在黑板上写出三个问题：（1）课文中的“我”是如何当特种兵？（2）为什么竺可桢成为一名的气象专家？（3）学习这个故事有什么启发？教师：同学们，现在分小组讨论以上三个问题，然后各组选派代表发言。目的是让学生进一步理解短文。2、说一说教师在黑板上写出二个问题：（1）你是怎样的特种兵？（2）你怎样做个特种兵？教师：请一位同学念一遍，然后大家思考一分钟，最后自由发言。目的是让学生说出对特种兵的意义。3、教师在黑板上写出几种特种兵。目的是让学生明白观察要有明确的目的，而不能随便看看。4、学习心海拾贝二、通过座谈会的形式，了解特种兵的意义。别人眼中的我篇三教育目标：教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。一、导入教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。二、授新课教师念一遍课文，然后请学生念