学校体育意外伤害风险管理目录一、学校体育意外伤害事故体育伤害事故的概念教育部:要确保学校体育活动安全体育伤害事故的因素从学生的角度看:(1)忽略准备活动造成运动伤害(2)不听教师指挥而造成伤害(3)同学间相互嬉戏而造成的伤害(4)学生自身健康原因导致的伤害从场地设备与活动环境(学校)角度看:（1）学校体育场地设施陈旧或不符合规格和布置不合理，没有定期维护（2）学校管理部门和教师对体育工作的安全检查和安全教育力度不够（3）学校制度不严、管理不善，学校安全保护措施不够其它原因造成的学生伤害事故:(1)第三人的过错导致的学生伤害(2)意外事故导致的学生伤害。第三方的过错导致的学生伤害体育伤害事故的特点体育伤害事故的类型二、体育伤害事故风险管理风险理论的发展距今已有300多年的历史。在20世纪初,西方学者首先将风险理论用于金融研究,如今,它在很多领域得到了广泛的应用。风险是无处不在的，风险管理就是风险理论在实际工作中的应用。研究基础来自于运筹学、概率统计、控制论、计算机、行为学等众多学科的发展。体育伤害事故的风险体育伤害事故风险认知体育伤害事故风险管理三、体育伤害事故风险管理主要内容（一）风险识别风险评估是指在风险识别的基础上，通过对收集的大量资料加以归纳总结分析，运用数理统计法，量化风险发生的可能性和严重性，为选择正确的风险控制方法提供依据。。在体育伤害事故风险评估内容上主要包括：风险的存在和发生时间、可能性、频率、严重性和可控性。对风险进行评估的方法上主要是采用评分的方法来量化风险，根据可能性、严重性等级水平对预先识别出来的风险进行打分，获得每一个潜在风险各自的风险量值，这将会更便于对其主要风险因素确定适当的控制方法。风险评估因素：（1）人员配备因素（2）季节因素（3）着装（4）特殊的要求、医学考虑（5）集合、分散（6）旅途过程中（7）体育活动的组织（8）设备（9）活动区（三）风险应对风险应对的准备工作国家相关政策、法律、法规1、风险回避风险回避2、风险降低案例分析符合情理符合法律：《校园伤害事故处理办法》1、因果关系依法确定2、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素3、采取紧急救援等方式救助通过转移来降低风险的可能性或严重性，或者分担一部分风险。在风险转移中值得一提的是保险的引入。目前我国学校体育保险的险种主要有学校体育责任保险、人身意外伤害保险、学生在进行体育活动时，一般容易出现的意外伤害有膝关节韧带损伤、胫腓骨疲劳性骨膜炎、急性腰扭伤、踝关节扭伤、骨折、溺水、脑震荡等等，这些都是体育意外伤害保险的范围。对于以上这些伤害发生的可能性较低，但重大的风险学校可以通过购买校方责任保险和为学生投人身意外伤害保险进行风险转移。案例分析借助合同或协议，将人身伤害事故的损伤转移到第三方，即保险公司。学校在第一时间进行了相关的处理。如固有风险已在风险容量以内，可不采取任何措施去干预风险的可能性或影响，将伤害风险可能造成的损失全部或者一部分留给校方自己承担。在学校体育中对于风险发生可能性低、伤害严重性小、风险水平等级低的潜在风险，要采取风险保留措施。比如学生在进行体育活动时不小心地擦伤、扭伤等可以接受的风险，可采取风险保留策略。案例分析案例分析此案中，事故的发生学生有责任，但学校延误了医疗时间，有一定的责任，因此应当承担相应责任。提醒两点：（一）伤害事故已经发生，至于是谁造成的，学校有没有过错，都不必考虑，只要发生在校区内或学校组织的校外活动场所，学校都无条件地负有救助义务；（二）学校根据现有条件，采取救护措施，就地进行抢救或及时送附近医院救治，尤其那些高处坠落、受到剧烈撞击的情形，往往当时不一定显现症兆，凭学校的医务人员也难以作出正确判断，应及早送医院。同时及时与家长取得联系。纠纷解决方式（1）协商（2）调解（3）诉讼为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）和《国务院关于保险业改革发展的若干意见》（国发〔2006〕23号）精神，建立和完善校园意外伤害事故风险管理机制，决定在全国各中小学校中推行意外伤害校方责任保险制度。5、一个相关话题——风险应急校本案例四、体育教学改革与伤害事故风险管理的矛盾及对策体育课程改革的时代要求体育伤害事故风险管理中存在的问题体育课改过程中凸显的矛盾建议对策学校需要做的风险应对工作体育教师要做的风险应对工作教会学生正确使用运动器械的方法，并张贴器材使用方法及注意事项及时发现学生在练习时发生的各种争执，并制止对练习中的学生进行积极的保护和帮助要求学生按规定收还器材对学生进行体育安全知识等相关教育发现风险，及时联系医务室并拨打120，同时对学生进行适当的施救。