PAGEPAGE4幼儿园大班语言教案?墨梅?大班优秀语言公开课教案?墨梅?设计意图：古诗是我国优秀文化的瑰宝之一，?墨梅?是元代诗人、画家王冕的一首题画诗，诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上借梅自喻,表达了自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。诗句简练,言浅意深。活动中我将注重让孩子观察画面，在欣赏图画的根底上理解诗意。让孩子轻松地学习古诗，激发学习古诗的兴趣，领略古诗文独有的意境之美。活动目标：1．学习古诗，在欣赏图画的根底上理解诗意。2．尝试根据图文，正确、有感情的朗诵古诗。3．凭借古诗诗句，感受古诗美的意境。活动准备：1．梅花图片，墨梅图。2．课件。活动过程：〔一〕出示梅花图片，认识梅花，激发孩子的兴趣。教师：冬天是梅花盛开的时候，梅花有许多枝干，没有叶子，有白色的、黄色的、粉色的，还有红色的，散发出淡淡的香味。〔二〕欣赏墨梅图，了解作者与古诗名字含义。1．了解古诗题目含义。教师：我们一起来欣赏一下这幅墨梅图，你知道为什么叫墨梅图吗墨梅就是用水墨画成的梅花。2．了解古诗作者。教师：你知道这幅画是谁画的吗〔二〕欣赏图文课件，理解古诗内容，学习古诗。1．幼儿欣赏课件。教师：原来这是一首题画诗，是诗人王冕为自己画的一幅墨梅题的诗。2．尝试根据图文，学习古诗。教师：请小朋友来说说看，你在画中看到了什么分别说说每幅图都说了什么4．解释古诗意思。教师：你现在站在小溪头，鼻翼间却有香气飘逸；你现在来到了林间，那香气依然追随。即使你回到家里，心间依然还有那梅花的香味在萦绕。无论何时，无论何处，每个人都能闻到那梅花的香味。5.感受古诗意境。教师：你闻到的是怎样的梅香请小朋友闭起眼睛想象做了一个深呼吸，闻到那香气了吗〔三〕尝试用自己的方式吟诵、演唱古诗词。1．教师根据图谱有感情的朗诵古诗一遍。2．幼儿多形式朗诵古诗。3．集体完整吟诵古诗。活动延伸：区域活动：在美术区进行墨梅画。附：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕；不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。内容总结〔1〕幼儿园大班语言教案?墨梅?大班优秀语言公开课教案?墨梅?设计意图：古诗是我国优秀文化的瑰宝之一，?墨梅?是元代诗人、画家王冕的一首题画诗，诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上借梅自喻,表达了自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操〔2〕让孩子轻松地学习古诗，激发学习古诗的兴趣，领略古诗文独有的意境之美〔3〕活动延伸：区域活动：在美术区进行墨梅画