关于黑龙江省高校师德建设的研究的中期报告根据对黑龙江省高校师德建设的研究，我们初步发现了以下问题：首先，高校师德建设缺乏规范化。目前，黑龙江省高校师德建设缺乏明确的规章制度，没有明确的评价标准和评价体系。此外，在师德建设的过程中，对于不同阶段的教职员工，缺乏差异化的课程设置和培训计划。其次，师德教育缺乏有效性。黑龙江省高校的师德教育缺乏针对性，主要是给予师生宣传和讲解，不能真正起到引导、教育作用。在教师评选和考核中，师德方面缺乏明确的得分标准，不能真正反映教师的师德表现。再者，师生关系存在问题。当前，黑龙江省高校师生关系还存在相对严重的问题。一些师生之间缺乏沟通、理解和信任，同时也缺乏师生之间沟通的渠道和机制。这种情况严重影响了教育教学质量和师生间的职业道德建设。通过了解以上问题，我们提出以下建议：首先，在制定师德建设规章制度时应该充分考虑到耽误教学和研究的做法，明确要求师德要与工作业绩同等重要。其次，应该把师德教育纳入到教师教育培训计划中，制定师德教育计划，培养教师的道德修养、教育理念、教育方法和教育技能。第三，可以采取多种形式的活动和措施，例如在教师间开展交流研讨、建立师生间的信任渠道和机制等，促进师生之间的理解和沟通，使师生之间形成和谐的关系。以上建议是初步的，我们还将继续深入调研，进一步完善和修正。