拼音复习教案6篇拼音复习教案篇1一、教学目标情感、态度、价值观：1、熟悉运用学问比记忆学问更重要、更简单。2、培育探究解困难方法的精神。3、喜爱大自然。识字：1、熟悉13个字。2、稳固学过的字。3、运用学过的笔顺生字。4、学习“女”的笔顺。词·语·句：拼音要点1、y、w拼音规章。2、拼读音节，拼音识字。3、读准声母和韵母。口语交际：1、看图读故事。2、看图讲只有一个人的故事时，人称不发生混乱。学法和习惯：在阅读时听读识字和看拼音识字中选择识字的方法。二、教学重点：1、做拼读音节的练习。2、树立自检意识。3、培育活动力量。三：教具预备：课文插图，生母表，韵母表，整体认读音节表及其卡片，小黑板，认字卡片，写字卡片等。四：教学时间：5~6课时（机动1课时）第一课时复习内容：23个声母，6个单韵母，18个复韵母，16个整体认读音节，练习拼读y、w打头的音节。教学过程：一、创设情景，引入复习。教师先把23个声母卡片，6个单韵母卡片，18个复韵母卡片和16个整体认读音节卡片分别发给学生，让他们拿到卡片先自己认读。二、复习23个声母。1、让学生在书上先描写，再自己读一遍。2、比一比，记一记。db～db剪子尖朝上念db。qp～qp剪子尖朝下念qp。nm一个门洞nnn，两个门洞mmm。ft笑佛fff，伞把ttt。x～叉子x，h～椅子hhh。一根棍子lll。３、指名认读２３个声母。４、让拿有声母卡片的学生按挨次到讲台前带全班齐读。三、复习韵母。１、认读韵母。２、自由读、指名读。给字母归类（打头字母一样的归在一起），让拿有卡片的学生上台。如：aaiaoanangoouongeeierenengiiieininguuiunǖǖeǖn３、按前鼻韵母、后鼻韵母归类。如：aneninunǖnangengingong先自由读，再让拿有卡片上台考别人（可考全班、小组、男女、好朋友等。）四、复习整体认读音节。１、认读整体认读音节。２、比拟认读。（出示小黑板）zh－zhich－chish－shir－riz－zic－cis－sii－y－yiu－w－wuǖ－yuye－ieyue－ǖeyin－inyun－ǖnying－ingyuan１〉、要从读音和字母的形式进展区分。２〉、让持有整体认读音节卡片的学生走上讲台，按挨次排列，待１６个整体认读音节排齐，举起来，全班认读。五、练习拼读w、y打头的音节。１、教师先示范一个音节一个音节地拼，拼后再连成词语。２、同桌两人相互练习拼读。３、两人一组上台拼读。４、扩展练习，复习学过的w、y打头的整体认读音节。如：yyyywwwwyyyy其次课时教学内容：教科书的课文。教学重点：学会自己拼音节，自己认字，初步接触多音字。教学过程：一、创设情景，导入新课。1．师引言：同学们最快乐和家人到哪儿玩呢？让学生各抒己见。2．出示课本图。（没有多媒体的可用幻灯出示或挂图）。二、新授课。1．小组争论：你看到了什么？2．各小组派代表说一说。3．出示课本内容，（小黑板）。4．小组间自由拼读，看拼读识字。5．学生自己拼一拼，请先拼出来的同学带读。6．全班读一读。7．小组拼一拼、读一读。8．出示生字卡：东、西、南、北、前、后、左、右、男、女、老、少、多、少。9．进展拼音节，认字竞赛。10．指名带读：d—ōng—dōng东、东、东三．稳固1．小组之间相互考一考，稳固生字。2．开火车稳固生字。四．总结本课。第三课时教学内容：教科书“写字”局部。一．教学目标：1、复习拼读音节，拼音识字，稳固学过的字。2、学写个汉字，运用学过的笔顺写生字。3、学习笔画“撇点”及“女”字的笔顺。二．教学重、难点。1、学写个汉字。2、“女”、“多”等字的正确书写。三．课前预备：生字卡片、小黑板.课文图。四．教学过程。（一）、复习检查。1、谈话激趣，引入复习。（出示课文放在图或看课文图）指名说说图意。2、出示小黑板（写好课文的内容）指名拼读字词。3、开火车认读本课要求熟悉的13个字。（二）活动过程。指名两位同学（男女各一名）上台协作教师演示。让两个小朋友站在师的左右两边。让大家分别说一说教师左边的同学是男或女？（调换位置后）说说男女各在教师的哪边？台上教师和小朋友男的多还是少？（在生说出每