专业初级社会工作者（社会工作综合能力）资格认证题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！陕西省陈仓区2024年初级社会工作者（社会工作综合能力）资格认证题库及1套参考答案第I部分单选题（100题）1.(2016年)在某小组活动讨论中，组员张阿姨一直在讲述自己的心得，这时，有的组员开始走神，社会工作者适时插话说：“很感谢您今天的发言，我们大家还想听一听其他几位的想法，请您帮我邀请下一位，好吗?”上述对话中，该社会工作者采用的技巧是（）。A:对质B:忠告C:限制D:提问答案：C2.小阳人际交往较弱，自尊感很低。班主任在家访中发现，小阳的父亲是一位严父，十分关注孩子的学习，限制小阳的日常生活和玩耍。小阳的母亲成天忙于工作，只要求小阳有理想的考试成绩，禁止一切与学习无关的事情。据此，班主任判断小阳的家庭教养模式是()。A:支配型B:放任型C:冲突型D:民主型答案：A3.小钟是一位性格活泼开朗的大学生。她在面试某机构的志愿者的时候，表示自己喜欢认识新朋友来扩大自己的社会接触面。小钟参加志愿服务的动机属于()。A:以自我为中心的动机B:以满足社会性需要为目的C:以满足情感需要为动机D:以利他和社会为中心的动机答案：D4.线上调查是目前常见的调查方式之一。社会工作者小林借助该方式开展服务对象的需求调查，利用网络进行问卷分发、回收和数据统计，并将数据统计结果作为服务设计的依据。关于小林此次调查的说法，正确的是（）A:该方式可用来调查儿童服务需求B:该方式可涉及较复杂的调查问题C:该方式可保证调查结果的准确性D:该方式采用的问题题型比较简单答案：D5.()是将社会政策转变为社会服务的过程。A:个案工作B:小组工作C:社会工作行政D:社会工作答案：C6.小丽最近刚刚离婚,她不能接受婚姻失败的现实,将自己关在家中,其正常生活受到了严重影响。为此,她感到十分绝望但又无能为力。根据危机介入理论,小丽正处于危机发展的（）。A:重组阶段B:解组阶段C:恢复阶段D:危机阶段答案：B7.(2015年)学校社会工作者小王发现他所服务的小学里有高年级学生向低年级学生索要财物的现象。针对这一问题，小王制定了干预方案，其中属于针对学校进行的干预措施是（）。A:帮助学生家长改正错误的教养方式B:提升受欺负儿童的自信心和社交技能C:指导教师在班级内开展“反欺负行为”班会D:纠正欺负者的攻击行为答案：C8.2018年国际社会工作者日的主题是“促进社区与环境的可持续性”，该主题突出体现的社会工作目标是（）。A:促进社会发展B:弘扬人道主义C:缓解困难D:激发潜能答案：A9.一份问卷的封面信如下：A:调查伦理B:调查者身份C:调查目的D:被调查者来源答案：B10.心理社会治疗模式表现在个案服务开展过程中，以下有关心理社会治疗模式的特点错误的是()。A:采用多层面的服务介入方式帮助服务对象B:注重从人际交往的场景中了解服务对象C:运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因D:帮助输入希望，培养自主能力答案：D11.李女士在丈夫陪同下向社会工作者小杨求助，会谈后，小杨发现李女士具有抑郁症的典型症状，但从机构的服务范围来看，无法向其提供有效的帮助，因此，小杨想把李女士转介给其他专业机构。在转介前，小杨首先要征得（）A:李女士丈夫同意B:机构同意C:李女士自己同意D:督导同意答案：C12.专制型教育模式是家长缺少爱心或耐心，管理方式粗暴，构成专制型家庭教养模式。在这种家庭中，孩子的人格、自尊、意志、权利不被尊重，家庭亲子关系是一种命令与服从的关系。这种教养方式易使孩子产生不信任感、戒备心理严重、自卑、消极、暴躁、懦弱、依赖或反抗权威等人格特征。题中，小林的家庭教育模式属于专制型。A:资源筹措者B:倡导者C:治疗者D:关系协调者答案：C13.一些困难群体由于家庭贫困从而不愿参加社区的公共活动，他们的朋友圈逐渐缩小，逐渐脱离正常生活。社会工作者为了改变这一现状，为其开展丰富多彩的活动，恢复其自信，改变其生活方式。这体现了社会工作的什么功能?（）A:促进服务对象正常生活B:恢复弱化的社会功能C:促进人与社会环境的相互适应D:促进人的发展答案：B14.关于定性研究特点的说法，正确的是()。A:定性研究采用控制性手法收集相关资料B:定性研究必须以理论为依托并形成假设C:定性研究尽量将研究对象视为自己人D:定性研究注重研究问题的普遍性答案：C15.(2018年)针对社区环境卫生差、街面秩序乱和邻里纠纷多等现象，某社会工作服务机构组织居民志愿者成立了文明倡导队，开展说服和调解工作，有效地