《认识键盘》教案《认识键盘》教案作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《认识键盘》教案，希望对大家有所帮助。《认识键盘》教案1课时：第1课时课型：新授课教学内容：《认识键盘》是《小学信息技术》三年级第三单元第一节第1课时的内容，是小学阶段键盘指法学习的开门篇，核心内容是认识键盘的分区以及主键盘区的使用。它是下一单元汉字录入的基础，也是小学阶段信息技术教学的重点。这是学生对信息技术课进一步加深认识的起点，俗话说“好的开端是成功的一半”，因此它占有非常重要的地位。教学目标：1.知识技能：（1）了解键盘分区。（2）掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。（3）能在“记事本”中输入字符，学会使用几个常用的控制键。2.过程与方法：学生自主学习与小组合作学习相结合，掌握本课时的教学目标3.情感态度价值观：培养学生对信息技术课的学习兴趣爱和保持乐观的生活态度。教学重点：主键盘区的四个控制键——EnterBackspaceShiftCapslock教学难点：双字符键、BackpaceShift键。教学准备：多媒体网络教室、课件教学过程一、导入课件出示小学生用键盘打字的动画让学生欣赏。师：请问同学们这个小朋友在做什么？学生观看、回答（打字）师：小朋友是用什么打字的呢？学生回答:键盘看看这位小朋友在键盘上运指如飞,同学们想学他的本领吗?在学之前,我们要一起来认识一下键盘。揭题：认识写字的“笔”和“纸”二、新授（一）初识键盘——写作的“笔”键盘是计算机的输入设备之一，人们通常用键盘输入各种文字，完成各样工作。现在我们就来亲自接触一下键盘吧！（1）请同学们把自己的键盘从电脑桌里拉出来，认真观察一下自己的.键盘，看会有什么发现？（2）通过观察，你能给键盘上的键分一分类吗？学生回答（3）教学键盘分区。a.出示分区图（四个区，分别用不同色彩的线框图）。b.出示四个区名称，让学生说说应该是哪个区。c.出示每个区及其名称。d.读一读、指一指。（二）认识主键盘区1、学生借助课件、课本等工具学习主键盘区方法：自主学习、小组合作学习要求：①、知道主键盘区是有哪些键组成的②、你认识了主键盘区哪些特殊控制键2、教师介绍所认识的键并体会各键功能①、学生回答主键盘区的组成②、启动学生电脑，讲解使用方式③、学生试尝输入：abcdef123456（主键盘区的数字）④、教学双字符键：让学生观察输入数字的键有没有特别的地方,一个键上有两个字符的我们把它叫做双字符键。⑤、教学特殊控制键介绍认识的特殊控制键（教师根据学生的回答教学用法，让学生体会特殊控制键的功能）Ⅰ.Enter换行功能学生介绍Enter中文名称、所在位置及其作用练习：体验Enter的作用Ⅱ.Backpace删除功能学生介绍Backpace中文名称、所在位置及其作用练习：体验Backpace的作用Ⅲ.引导学习CapsLock键学生在教师的引导下，掌握CapsLock键的作用及使用方法。师：请小朋友击一下这个键，再击字母键A，你发现了屏幕上有什么变化？键盘上的capslock指示灯又有什么变化？生：字母变成大写，指示灯变亮。师：那你能再把字母再变回小写吗？快试试看！学生尝试、交流。Ⅳ.引导学习Shift键1、教师引导学生通过尝试，体会Shift键的使用方法。师：Shift键，我们叫它换档键或上档键！这个键有什么神奇的作用呢？我们一起来试试看吧！（1）用小指按住shift不放，再敲击数字键1、2、3，你发现了什么？（2）请继续按住shift键不放，再敲击字母键A，你又有什么新发现？2、师生小结shift键的作用及使用方法。学生自主体验其它键盘区键的使用。三、综合运用1.练一练（对应键盘，写出各个键区名称）。2.运用所学的知识输入一些符号、数字。3.输入一些有趣的符号图形，如笑脸。示例：Q_Q（QQ笑脸）@_@（戴眼睛的笑脸）*_*^_^教师演示操作；学生练习（有能力的学生可以让他自主设计）。四、总结今天我们一起认识了键盘，知道了一个键盘由功能键区、主键盘区、编辑控制区以及小键盘区这四部分组成，并且还知道了主键盘区一些键的用途。今后我们还会学习更多的知识，希望同学们能掌握更多的电脑知识，成为有用的栋梁。《认识键盘》教案2教学内容：人教版信息技术（三年级起点版）三年级上册第6课《认识键盘》教学目标：1．了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律；2．学会使用几个常用的控制键，能在“写字板”中输入字符；3．通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。教学重点：认识使用主键区的几个控制键──enter、backspace、shift和capslock。教学难点