《小蚂蚁》中班教案《小蚂蚁》中班教案作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《小蚂蚁》中班教案，希望能够帮助到大家。《小蚂蚁》中班教案1教学目标：1．理解故事内容，喜欢阅读活动。2．仔细观察画面，尝试用恰当词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉”“推”“搬”“抬”“撑”和“摇”的含义。3．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。4．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学准备：1．课本中动词的卡片2．大书和小书教学过程：1．导入活动请小朋友听童谣《蚂蚁搬豆豆》。然后和幼儿分享交流：你们见过小蚂蚁吗？在哪儿？长什么样儿？喜欢吃什么？它们是怎样搬东西的？2．图画阅读（1）观察封面：请幼儿观察并用完整的语言表述封面信息，画面上有谁？在干什么？并请幼儿猜一猜这可能讲的是一个怎样的故事（2）观察：请幼儿从左至右仔细观察画面，说说这些蚂蚁分别在哪里，在做什么？（3）观察第2—5页：引导幼儿观察小蚂蚁在做什么？学一学它们的动作，尝试让幼儿用自己的话来讲讲画面内容，并请幼儿用一个词来形容一下蚂蚁的动作，教师把幼儿说到的书中动词贴在黑板上。（4）观察第6—7页：发生了什么事，他们是怎样躲雨的？右上角的那些人是谁？他们可能是来干什么的？你怎么知道的？雨停后，它们又怎么把饼干运回家的？3．阅读文本教师逐页展示图画，引导幼儿边观察图画，边用自己的语言讲故事，接着教师出示文字让幼儿跟读。4．亲子阅读教师发小书请家长带着自己的孩子指着小书自由阅读，教师巡回指导。教学反思：《小蚂蚁》以第一人称的口吻描述了一群小蚂蚁勤劳快乐的.生活是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，它采用了拟人的手法，把小蚂蚁可爱，勤劳的性格特点表现出来，让幼儿充分感受到小蚂蚁的助人之心和与朋友的友爱之情。读本的重点是引导幼儿仔细观察画面，发现并学习利用图画线索预测故事内容。难点是通过仔细观察图画中蚂蚁的动作并结合肢体演示、游戏等手段学习和理解动词拉、推、搬、抬、撑、摇的含义。《小蚂蚁》中班教案2活动目标1、感知数字7，能点数7以内物体，学习按数取物。2、知道数字7代表的实际数量，并正确运用量词。3、让幼儿享受游戏情境中学习的乐趣。活动准备课件准备：小蚂蚁收到的礼物图，小蚂蚁送出的礼物图，小动物图片，蚂蚁图片，数字图片，场景图，汽车，动物叫声相关音频，情境音频。纸面教具：打印1—7数字、棒棒糖、花、汽车图片。活动过程出示图片，以小蚂蚁过生日引入，激发幼儿兴趣。——今天老师带你们去参加一个生日聚会，乘上我的汽车出发了。出示图片，引导幼儿认识数字7。1、点数蛋糕上的蜡烛数量。——看，小蚂蚁的生日蛋糕准备好了，连蜡烛也插好了。小蚂蚁要过几岁生日了呢？蛋糕上的'一支蜡烛表示一岁，让我们一起数一数蜡烛吧？2、点数小动物们给小蚂蚁带的生日礼物的数量。组织幼儿进行小组操作，练习7的点数。1、出示教具，激发幼儿兴趣。——小动物给小蚂蚁送礼物。请小朋友根据操作单进行相应的操作。2、分组进行操作。1）第一组：看数字，帖花朵。2）第二组：看汽车，贴数字。3）第三组：看数字，贴棒棒糖。出示图片，帮助幼儿巩固复习7以内的数。——派对开始，请小朋友帮助小蚂蚁招待小动物，看食物数量举出相应数字。《小蚂蚁》中班教案3活动目标1.学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。2.加对绘画活动的兴趣。活动过程（一）以变魔术的形式引题激趣1.教师手持魔术棒说：你们好！我是魔术师，今天我要给你们变一个好玩的魔术。2.出示范画：看，这是一张白纸上面什么也没有，对不对？现在，我要马上把它变成一幅漂亮的图画，你们相不相信？你们想让我变出什么画呢？（请个别幼儿猜一猜。）3.师：我到底能变出什么呢？好，魔术马上开始。4.将范画贴在黑板上说：变变变！（迅速将颜料刷到范画上，“变”出蚂蚁）你们说，我变出什么呀？（蚂蚁）5.你们想不想也来当魔术师变出可爱的小蚂蚁呀？我们一起来学吧。（二）教师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁1.观察小蚂蚁，提问：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？（幼儿回答）2.师幼共同：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。3.我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。交代作画步骤：园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料（方法：横着刷或竖着刷）（三）幼儿练习，教师指导1.鼓励幼儿大胆作画。2.鼓励幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。3.鼓励幼儿挑选自己喜欢的`背景色刷上去，注意方法。4.鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。（四）幼儿相互欣赏，结束语：我们回去把这个魔术教给其他