学校教研工作总结编辑精选.docx
上传人:lj****88 上传时间:2024-09-10 格式:DOCX 页数:50 大小:45KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

学校教研工作总结编辑精选.docx

学校教研工作总结编辑精选.docx

预览

免费试读已结束,剩余 40 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

学校教研工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编精心整理的学校教研工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。学校教研工作总结篇1回顾一学期的教研工作,我部在上级部门的正确领导下,加强教学常规管理,认真落实课程计划,搞好校本教研,加强教学研究,不断推进新课程改革,努力提高学校教学质量。一学期来,我部教研工作成效显著,现将此项工作总结如下:一、加强学习,树立新的理念1、组织教师学习先进的教育教学理念,注重把学习新课程标准与构建生本课堂新理念有机的结合起来。还鼓励教师自学,充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源,学习现代教育教学理论,先进的教育教学方法、教学模式;并采用走出去,请进来的方法,积极参加县、市组织的'教学研讨活动,为我部教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教师的视野,提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学。运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主,确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能,积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。2、充分发挥已有的课件、音像资料、媒体手段等的作用,组织教师观看、学习,做好校本培训活动,并积极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动。引导教师把学到的新理念用到实际教学之中,并认真确实提升校本培训的效果。二、加强校本教研、提高教师素质根据要求,本期我部开展了“首届课堂教学大练兵活动”,教师积极听课,听课后研讨,针对课改理念的落实情况以及“自主、合作、探究”这一课题实验方式进行评课,强化思维的过程、创新的设计和教学的反思,充分展示自己的教学个性,形成自己的教学特色。三、狠抓教学常规,提高教学质量1、严格执行课程计划,提倡课堂作业应尽量当堂完成,确保学生正常休息。学校加强平时检查力度,建立巡课制度,发现问题,及时纠正处理,形成规范的课程管理制度。2、突出检查指导管理。建立教案、作业等检查制度,并做好登记,把检查结果在教师会上进行反馈,提出改进措施。进一步加大对青年教师的培养发展,提高青年教师的业务水平。3、强化质量管理。要求每位老师在检测后都要及时做好质量分析,查找存在的不足,扬长避短,并进行补缺补漏。扎实抓好各科学困生的转化工作。期中考后,每位老师都能做好期中阶段性总结,努力查找存在问题,并制定好改进措施,以及培优扶差的方案,努力提高合格率与优秀率。四、积极参加、承担各级各类的教研活动本学期,我们积极参加各级教育教研部门组织的教研活动。安排了黄鑫龙老师参加合肥市生物学科大奖赛,并获得一等奖佳绩。组织刘义国、xx、谢俊老师参加“最美微课程”,xx、谢俊老师获得国家级三等奖,刘义国老师县二等奖,在教育教学课堂设计及论文比赛中,我部积极组织教师老师积极参加,并取得优秀佳绩。同时,本期我部按照县局要求,承办了两次合肥市“送培送教”活动,一次xx县“送培送教”活动,都按照上级要求,认真组织,圆满完成,获得上级领导好评。积极组织我部教师参加“网络研修国培计划”,并按时按质按量完成学习任务。五、存在的不足:1、部分教师对新课程标准把握还不够准确。少数教师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。2、由于教师教学任务重,教研活动的计划还有得进一步落实。3、由于种种原因,部分教师的学习仍显得不足,经验无法上升为理论,学习跑皮面、不深入。4、教学经验不足,学生第一手资料掌握不够等。总之,教研工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,我们不能停止脚步。回顾本学期,我们创造着、体验着、收获着;展望下学年,我们期盼着、憧憬着、努力着……学校教研工作总结篇2一学期的时间又在繁忙中悄然度过,这学期我们围绕《纲要》《指南》的内容,依据园务方案、现行老师队伍中存在的问题制定了教研组方案,我们把工作重点落在:1、连续学习领会了并有所体会纲要精神,增加课改意识,深入到到开展“一课多研”高老师运用课改理念进行实践的力气。2、以运动为切入小班情景性的创设,使童趣,并主动开展平行班区域学期来,我们4位老师,在园领导的指导关怀下、在老师们的默契协作下认真学习新教材,边学边争论实施,深入到到开展研讨,不断地更新观念,理清思路,提高新时期幼儿园的训练质量。一、加强学习,进一步提升理念理论学习有利于关怀老师树立正确的训练观念,关怀老师形成与正确训练观念相吻合的训练行为策略,为更好的带领半日基础与保障。由于师资水平有限,因而时常给学习和争论带来许多困惑,反映了老师专业化水平的缺乏,特别是思想观念转变与