《通用规范汉字表》增减字研究的开题报告一、选题背景汉字是汉族人使用的语言符号之一，是中国传统文化中的瑰宝之一，也是世界上较古老的文字之一。由于汉字的音韵、意义、结构等特点，使得汉字的认识、学习和应用都十分复杂。为了提高汉字的规范化和规范化使用水平，我国曾于1986年颁布了《通用规范汉字表》，并于2005年修订发布了新的《通用规范汉字表》（以下简称“新表”）。但是，“新表”中存在一些字的添加和删除，这个过程也是经过长时间的调研和讨论后才确定的。本项目选题的目的是研究对《通用规范汉字表》的增删字进行分析，探索其背后可能的原因和影响。二、研究内容和方法研究内容：1.《通用规范汉字表》简介和相关知识的梳理和分析。2.对《通用规范汉字表》中删除的字进行分析，探索其抉择的原因。3.对《通用规范汉字表》中增加的字进行分析，探索其需求起因和意义价值。4.总结《通用规范汉字表》增删字的影响和可能的发展趋势。研究方法：1.文献资料查阅和整理。2.专家访谈和问卷调查。3.数据收集和统计分析。4.案例分析和比较分析。三、预期目标和意义1.通过研究《通用规范汉字表》的增删字，促进规范汉字的普及和应用，提高汉字的规范化使用水平。2.探索《通用规范汉字表》增删字的背后的历史文化及社会背景，深化对汉字的认识和理解。3.为对汉字的规范化、推广与应用提供科学依据与建设性意见。4.对相关学者作出学术贡献，增强国内汉字相关学科的实用性和适应性。五、研究计划1.阶段一：文献资料搜集和整理（10天）2.阶段二：专家访谈和问卷调查（30天）3.阶段三：数据收集和统计分析（20天）4.阶段四：案例分析和比较分析（20天）5.阶段五：撰写论文和答辩（20天）六、参考文献孙婧（2019），“新时期《通用规范汉字表》的修订背景与思考”，《语言文字应用》17期，。匡麟峰（2017），“《通用规范汉字表》的增加字的研究”，《语言文字信息》6期，。周立涛（2007），“写给小学生的《通用规范汉字表》介绍”，《小学语文教育》6期，。