合作小学生作文精选合作小学生作文五篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的合作小学生作文5篇，希望能够帮助到大家。合作小学生作文篇1记得小学运动会有一个有意思的集体项目——二人三足这可要考验同学之间的合作精神，两个同学的脚一个连一个的绑起来，一起跑30米，最先到达终点的组为第一名。离比赛还有几个星期，我们班就开始了训练二人一组。刚开始，我们都各走各的，一些快，一些慢，没走两步就，重重地摔在地上爬不起来。“就怪你，走那么快干嘛？”“是你走慢了！”……我们互相埋怨，怪这怪那。当时，我也是特别气愤，心想：怎么遇上这么些人，不知道齐心一点。要是把我复制2个参赛，准能拿第一！后来，我一想，发现这不是某个人的`错，而是我们缺少团队精神。想到这儿，我立刻跑去动员他们，重新开始了训练。这次，我们一边练，一边分析总结，找方法，找技巧。我仔细琢磨着：我们要是规定了每步的距离，并且喊起拍子，喊“一”时单数列出左脚，双数列出右脚，喊“二”时单数列出右脚，双数列出左脚，这样一来，2个人不就像一个人在走了吗？这下有了方法，我们走的速度明显提高了，从四、五秒一步到一秒一步。在烈日下，我们练了许多遍，二人都学会了互相鼓励。一直训练了很久。都是汗流满面，都是筋疲力尽，但自始至终都没有人提出要休息。练到后来我真的是一点力气也没有了，摔在地上，不靠他拉一把，根本爬不起来。我时刻都鼓励着自己，坚持下去，再练几遍我们又可以进步些了，不要因为我一个人而影响了团队的利益，这样，我又强打起了精神，认认真真地参加训练。不知练了多长时间，我们这次的练习才结束。解开绳子，我才发现自己的膝盖已经被摔破了皮，现在自己的全身都湿透了。我们一直都在训练着，直到比赛那天。这场比赛我们得的第三名，这个成绩虽然不算好，但在训练中，我们学会了合作，这也是我们参加比赛最大的收获。合作小学生作文篇2今天我们的班会课主题是“合作愉快〞老师让我们玩两个小游戏。第一个是一个人拿着红领巾蒙住双眼，到黑板上写一位好朋友的名字。可是一个同学被蒙住双眼，字写得七零八落，歪歪扭扭，闹的全班哄堂大笑。虽然我没亲自体验过着这种滋味，但我能体会出：被蒙着的滋味不好受，何况是真的.瞎了的人呢。下面进行第二个小游戏。就是一个人绑着手，一个人蒙着眼睛。绑着手的人指挥蒙着眼睛的人走路，写字。这个游戏有点小难度，不过，他们合作的很好，完成得很好。通过这两个小游戏，我知道了合作让我们变得很强大。合作小学生作文篇3古人说：“一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，说的是一个人再有本事，如果能有人和他合作给他帮助，他一定能如虎添翼，把事做的更好。同样的，如果我们也能学会和别人合作，就能在学习生活中取得单靠一个人不能取的成功。记得三年级的时候，老师让我们合作完成一份手抄报，两人一组，自由组合。我的心里打起了小算盘，我该和谁合作呢？真有点伤脑筋啊。上次老师说我做的报纸图画方面不错，文字修饰部分欠缺。谁好呢？我脑袋里蹦出一个名字，郑拓，上次他的报纸老师说图画做的不漂亮，不过短文写的挺好，就找他吧，我俩取长补短，一定可以把这期小报做成功！于是我课间和他商量，两人一拍即合，哈哈，搭档找到了！找到搭档后，又一个难题摆在了我们面前——手抄报写什么内容好呢？我俩各抒己见，他认为这次的`主题应该是“红领巾报”,而我觉得这个题目范围太大了，我们只有两个人，可能做不了，该换一个。可他又不同意，还说如果我要坚持，他就换个同学合作。唉，好不容易找来个文字的高手，如果不和我合作，这期小报我肯定又和上次一样，没啥进步了。怎么才能说服他呢。我想了想，觉得互相让一步比较好，继续用“红领巾报”这个主题，但是呢，郑拓的文字方面要配合我的图画。终于他对我这个方案认可了。接下来做报纸我俩就轻车熟路，我画图，他配文字。没费什么功夫，一张令人拍案叫绝的手抄报便在我们的合作下诞生了。看着完成的作品，我们俩人都很高兴，翻来覆去看了一遍又一遍。第二天，不出意料，老师表扬了我们。我们心里那个得意呀，想想当初因为报纸题目这样的小事情，差点没搭档成，真是不成熟啊。通过这次做小报的事情，我学到了：成功的合作不仅要有统一的目标，合作中遇到不愉快的事情还要努力消除分歧，不要轻易放弃。合作小学生作文篇4分工合作能使人与人之间产生友谊；分工合作能让我们了解到团结力量大的真谛。共同把海报完成是合作；共同努力把教室清洁得一干二净是合作。合作能让事情尽善尽美，能使事物获得圆满的解决。六年级上学期，我和班上七位同学参加英语比赛。在练习的过程中，有些人总是出尔反尔，也因为对表演的动作意见分歧而产生口角纠纷。但是最后比赛时，大家都目标一致、彼此互相加油打气，互相提醒对方不犯小差错。最后我们得到优异