幼儿园艺术的活动方案幼儿园艺术的活动方案为了确保工作或事情有序地进行，我们需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园艺术的活动方案，欢迎阅读与收藏。幼儿园艺术的活动方案1一、设计意图：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“教师要创造条件让幼儿接触多种艺术形式的作品，并能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”，结合中班孩子爱玩的特性，加之最近发现孩子们总在讨论形状：“这个是圆的吗？”由此，设计本次活动，为了激发孩子兴趣，让作品更独特且具有立体感，特将各种圆形的盖子、颜料、粘土结合在一起创作。二、活动目标：1、认知目标：知道生活中有很多圆形，并且圆形可以添画成各种有趣的'东西。2、能力目标：掌握圆形盖子拓印与黏土添画相结合的创作方式。3、情感目标：喜欢用圆形创造作品，发展想象力和创造力。三、活动准备：图片（生活中的圆形）、各种圆形的盖子、白纸、颜料、纸盘、粘土、反穿衣、湿毛巾四、活动重难点重点：学习正确作画步骤。难点：理解生活中各种圆圆，创意不同的作品。五、活动过程：1、图片直观导入：以生活中常见的各种圆的实物图片激发孩子对圆圆的兴趣。2、教师示范：完整的制作步骤演示，孩子直观的看到整个制作过程：圆形的盖子蘸颜料——压一压——转一转——再用粘土装饰——完成作品。3、孩子创作：根据老师教授的步骤进行更多不同作品的创作。4、作品展示：展示更多作品，激发孩子更多创意。5、装扮教室用孩子完成的作品美化教室，自豪感十足。六、活动延伸：美工区域活动：拓印更多你喜欢的形状，再用粘土装饰。一起玩一玩吧，我们都是创意宝宝！七、活动反思：本次活动适用于中班幼儿，创造性大而又易于操作。在集体教学和班级区域活动中开展，幼儿通过看视频，可以轻松地了解制作过程，而后积极投入，并且大胆创作，其作品可以用来装饰班级环境，在整个活动中，幼儿能获得很大的快乐感以及成就感！幼儿园艺术的活动方案2活动目标：1、了解窗花的特点和内在含义。2、尝试用方型和圆型纸剪出简单的窗花。活动准备：1、幼儿在日常生活中以收集了大量的窗花作品，并对窗花有一定的了解。2、挂图第二号。大小不同的红色方型和圆型的纸、剪刀、胶水。活动过程：一、红红的窗花。1、过年的时候人们在窗户上都做哪些装饰？（贴窗花）为什么呢？（因为这些窗花表示吉祥、喜气洋洋的气愤、有过节的气息）2、观察收集的窗花说说窗花里都有什么？（动物、人、植物等）3、老师演示剪窗花的过程让幼儿仔细观察：将纸对折三到四次，剪简单的三角和半圆。将纸展开简单的窗花就完成了。二、大家一起来。1、幼儿选择自己的纸形进行自由折叠，和剪裁。2、在剪裁中学会用折叠法剪出对称的花纹。三、装饰我们的活动室。1、把自己剪的窗花用胶水贴在活动室的窗户上。2、幼儿欣赏窗花作品，感受成就感。艺术活动设计――民族服装真漂亮活动名称：民族服装真漂亮活动目标：1、认识各民族服装，感受服饰的民族特点2、根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。3、学习相互协商、听取同伴意见，会提出自己的合理建议。活动准备：1、师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。2、提供搭展台的各种材料：如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。3、记录表、笔。4、民族音乐磁带。活动过程：一、感受民族服饰的特点1、请大家看一看、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。2、请个别幼儿介绍自己带来的服饰。3、引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。二、讨论布置并记录1、讨论：大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放？2、布置“民族服饰展览”需要做哪些准备？需要哪些材料？大家如何分工合作？3、根据幼儿的讨论结果，请幼儿准备和布置工作。三、动手布置并记录1、引导幼儿自由结伴成一组，商量确定自己小组布置展览的分类标准，然后进行布置。2、各组介绍自己的布置成果。3、鼓励幼儿将本组的布置设计、摆放标准大胆地记录下来。四、变换布置并记录1、鼓励幼儿尝试其他不同的布置方法并记录。2、在幼儿变换布置的活动过程中，教师注意引导幼儿相互协商、统一意见后再进行操作活动。3、展示布置记录的结果，相互学习同伴的不同策略。五、体验民族服饰的美丽请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴，听音乐跳舞。中班社会艺术活动设计――小人书不要哭班级：中班科目：社会艺术执教人：李秋花一、活动名称：《小人书不要哭》二、活动目标：l激发幼儿爱书的情感。2培养幼儿对歌曲的感受能力和表演能力。3引导幼儿根据歌词内容做相应的表情、动作，唱准附点音符和切分音。三、活动准备：l《小人书不要哭》歌曲录音带。2情景表演“小人书哭了”。四、活动过程：开始部分：观看情景表演“小人书哭了”，引导幼儿讨论：小人书为什么哭了？基本部分：教师领幼儿朗诵歌词。学唱歌曲。教师完