班主任工作范文之小学生应养成的学习好适应我国著名的教育家叶圣陶先生曾深入指出：什么是教育，简单一句话，确实是要养成良好的适应。尤其是新入学的小孩，更应该注重学习适应的培养，以利于为后继学习打好根底，为小孩的开展打好底色。详细应该留意以下几方面。1、提早预习的适应。由于学前教育不平衡，刚入学的小孩学习的起点参差不齐。协助学习“临时落后”的小孩迅速赶上去的最正确途径是预习。通过预习，不但能够缩短小孩在学习上的差距，使他在课堂上显得更自信，更有勇气，而且能够让小孩本人探索出一条学习的途径，积累一些自学的方法。2、及时复习的适应。据研究证明，人的经历分三个阶段：瞬时经历、短时经历、长时经历。上课时认真听课确实是把知识从人的大脑中由瞬时经历变成短时经历，及时复习能够使知识从短时经历转化为长时经历。3、主动识字的适应。对大多数一年级小孩来说，学习的最大困难是识字，而大量、机械的识字不但单调乏味，还会使小孩失去学习语文的决心。多采纳儿童诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识字等途径，能为学生识字提供多样的语境，有利于激发小孩主动识字的愿望。心理学研究说明：复现方式越多越新，经历的效果越好。4、经常阅读的适应。当小孩有阅读的愿望时，家长和教师要及时抓住这个时机，尽可能提供一些合适小孩阅读的材料，如儿歌、童谣、童话、故事及粗浅的五言古诗，也能够是幼儿园已学歌曲的歌词、民歌、民谣和一些外国的优秀儿童作品、中国的《三字经》等。选文的篇幅宜短小、富有童趣，让“阅读”成为“悦读”。5、口语交际的适应。家长或教师在和小孩交流的过程中，要有“教育”的觉悟和认识，引导小孩用一般话交谈，说标准的语言，培养小孩精确把握语言的才能。6、擅长提咨询的适应。学咨询学咨询，既要学，又要咨询。辅导小孩学习时，多启发鼓舞小孩提出咨询题。对小孩的提咨询哪怕特别幼稚，也要给以鼓舞，逐步培养小孩的思维才能，不能焦急。7、标准书写的适应。尽管电脑日益普及，但硬笔书写仍是日常生活中不可缺少的传递信息和知识的技能，写一手好字或者写一手标准的汉字仍是一个优秀人才应具备的素养之一。在协助小孩养成认真写字的咨询题上，家长要有书写认识，一方面强调写字姿态、握笔姿态；另一方面浸透一些必要的书写知识，如字的根本构成、间架构造、占格咨询题等。由于儿童容易受暗示的妨碍，因此书桌整理得越洁净，越能静下心写好字，减少因分散留意力而造成的错字、别字、漏字等现象。