小班音乐教案【热门】小班音乐教案作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的小班音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小班音乐教案1目标：1．能用活泼、愉快的声音唱歌。2．与同伴共享新年带来的喜悦。准备：1．幼儿已经参加了新年游园活动，体验了游园活动的丰富多彩和过新年的喜悦。2．锣一面，鼓一个。过程：1．让幼儿畅谈过新年游园活动的感受，引出课题。2．新授歌曲《新年到》。?教师有表情地范唱。?师幼共同边听音乐边按节拍朗诵歌词，帮助幼儿熟悉曲调。?幼儿学唱。?幼儿有表情地演唱。3．幼儿创编拜年动作，增加歌曲的演唱兴趣。4．幼儿自由地找好朋友表演唱歌曲，与同伴共享新年带来的喜悦。建议：鼓励幼儿向家人及亲戚演唱此歌曲，与每一个人共享新年到来的快乐。评价：能唱清楚歌词，会用动作表示“恭喜”。幼儿园小班音乐教案：小雪花幼儿园小班音乐教案：小雪花目标：1．感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的`声音唱歌。2．会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。准备：?《小雪花》歌曲磁带、录音机。?小雪花的头饰一个。?小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。过程：1．发声练习：北风吹。12|3一|32|l―|(教师)北风吹，(幼儿)呼呼呼。2．学唱歌曲。放《小雪花》的音乐，教师随音乐歌唱。提问：歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?教师戴上头饰，边做动作，边念歌词。提问：小雪花飘在天上像什么?小雪花飘在手里哪去啦?幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。幼儿跟着老师轻轻唱歌。幼儿跟着音乐演唱歌曲。3．“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态。建议：念最后一句旁白：“咦!哪里去了!”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。评价：喜欢创编动作模仿小雪花跳舞。幼儿园小班音乐教案：秋风和小树叶幼儿园小班音乐教案：秋风和小树叶目标：1．会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。2．能分辨音乐的快慢，并大胆地用动作表现。准备：每人一片秋叶。过程：1．教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。?幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。2．学唱歌曲并用动作表现。?幼儿跟随教师学唱歌曲。?引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。3．分辨并表现音乐的快慢。?教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐，模拟风声，启发幼儿想像，两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。4．游戏：“秋风和小树叶”。幼儿手持树叶，边唱歌边舞蹈，歌曲停时，教师用钢琴弹奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去；风声慢而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作不动。?鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。建议：风停时，引导幼儿保持不同的造型不动，教师可以提问：“小树叶，你飘到哪里?”幼儿自由回答：“我飘落在XXX。”评价：1．会用柔和优美的歌声唱歌。2．想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动，表现出多种树叶飘落的动作。小班音乐教案2活动目标：1、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。2、掌握儿歌《苹果树》，能根据水果的变换，进行表演。3、利用声势训练，进行二声部节奏训练，培养幼儿的节奏感。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。5、发展幼儿的表现力。活动准备：儿歌《苹果树》活动过程：一、幼儿分排坐好。教师边念儿歌边做动作，念到“小猴爬上苹果树时”左上臂呈九十度上举，五指张开，右手食、中指做爬树的动作，“所有苹果吞下肚”时两手作抱状，并伴随一声响亮的饱嗝，“苹果布丁苹果派，什么水果你最爱”时，用手指逐个点幼儿，最后指到哪个幼儿，就让他说出他最喜欢的水果，然后继续念儿歌，只不过儿歌中的水果可以变成幼儿所说的水果。二、让幼儿倾听儿歌，打出节奏。1、老师念一句儿歌，幼儿用手拍一句节奏，儿歌共四句，每句的节奏都是××××|×××|的节奏。2、要求幼儿用手拍出八分音符的节奏，而在四分音符时用拍腿来表现，也就是每句儿歌的最后一个音用拍腿来表现。3、完整地把儿歌的节奏打出，要求教师可以用口型来表现儿歌的内容，而幼儿在心里念儿歌，把注意力集中在打节奏上。三、二声部节奏训练。1、教师打出××|×××|的'节奏型，四分音符节奏用拍腿，八分音符节奏用拍手表现。2、引导幼儿找出与教师所打节奏的不同，一般幼儿都能说出“老师的动作与小朋友是不同的，小朋友拍手时老师拍腿，而在最后，小朋友拍腿时老师拍了两下手”。3、分成两组，进行二声部节奏训练。四、表现儿歌。要求幼儿有表情地朗诵儿歌，第一遍随老师做动作，第二遍分组进行二声部节奏展示，第三遍二组互换节奏型。五、活动结束。老师用××××|××|和×××|×××|的节奏型与幼儿告别，而幼儿用相应的节奏型与教师告别。小百科：苹果是落叶乔木，通常树木可高至15米，但栽培树木一般只