专业初级社会工作者（实务+综合能力）资格认证题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！2023-24年湖北省黄州区初级社会工作者（实务+综合能力）资格认证内部题库附参考答案（预热题）第I部分单选题（100题）1.（2020年真题）李奶奶与儿子吵了一架，觉得很伤心，向社会工作者小吴诉苦。小吴握着李奶奶的手说：“李奶奶，这里没有其他人，您放心，有什么都可以跟我说，我们一起来想办法。“此时，小吴运用的会谈技巧是（）A:同理心B:专注C:鼓励D:倾听答案：C2.（）通常也称为改变环境的工作，或中观和宏观社会工作实务活动。A:综合介入B:间接介入C:直接介入D:宏观介入答案：B3.社会工作者小苏开展了一个社区青年就业援助项目，最近该项目需要进行中期自评。从过程评估的角度看，小苏应重点评估的内容是：A:连接就业资源的方式B:项目的投入产出比C:服务对象的满意度D:成功就业的社区群内人数答案：A4.张红第一次到社会工作服务机构与社会工作者面谈时，社会工作者向张红介绍了自己的姓名、从事的工作、个人的专长、提供服务的目的以及将怎样提供服务。该社会工作者在面谈时使用的技巧是（）。A:倾听B:交流C:主动介绍自己D:沟通答案：C5.小组评估贯穿于小组工作的整个过程。结束阶段需要对小组工作做一个整体的评估。评估的主要方式不包括()。A:社会工作者自评B:机构评估C:观察人员或督导评估D:组员自评答案：B6.下列关于企业履行社会责任说法错误的是（）。A:企业社会责任的核心是保护劳动者合法权益B:企业的主要社会责任是创造利润C:企业应承担对劳动者、消费者、环境和社区等利益相关方的责任D:企业有责任为职工创造安全卫生的工作环境答案：B7.以下说法，关于“自我概念”的表述错误的一项是（）。A:“自我概念”是客观性的，个人对自己的看法必须与客观条件相符B:“自我概念”是可以学来的，生活适应良好的人往往知道如何适当地调适和改变个人的自我概念，以符合环境的实际需要C:“自我概念”又称“自我影像”，是指个人对自己整体的了解和看法，包括个人的态度、意见、知觉反应或价值观等D:处于诡异多变的主观世界里，需要拥有一个积极、正向、稳定而健康的自我概念，才不致迷失方向答案：A8.家庭暴力是基于不平等的性别权力关系所致，家暴干预更需要________的人来做。A:人情努力B:人缘广泛C:身强力壮D:相关专业人士答案：D9.社会工作者李某带领一个大学生成长小组，组员发言积极主动。李某有选择地将亲身经历、体会、态度和感受向组员坦白，传递真诚，让组员感受到被信任。李某运用了小组工作中的（）技巧。A:引导讨论B:示范引导C:适当自我表露D:专注与倾听答案：C10.洋洋今年6岁，是一个沉默寡言、内向的孩子，整日面对父母的询问不理不踩的。为了改变洋洋的现状，其父母只好求助社会工作者郭明。郭明走访了解后将和洋洋类似症状的家庭组织在一起，设立了亲子平行沟通小组。在所列的小组活动计划中，与洋洋父母的“分析聆听的障碍”活动相对的是子女组的（）活动。A:建立同辈群体友情B:学习长辈的表达C:学习做个全优的好孩子D:学习语言表达的技巧答案：D11.新蕾社会工作服务中心主要从事儿童服务。该中心的社会工作者近期在社区开展了“预防儿童性侵害”和“0～3岁儿童的早期教养”等活动。在上述专业活动中，社会工作者可以担当很多角色，其中特殊的角色是()。A:教育者B:支持者C:服务者D:保护者答案：D12.小强是小学三年级的学生，半年前跟随打工的父母来到城市就读，小强虽然很努力，但因为基础薄弱，加上父母不知道指导其学习，考试常常不及格。针对小强目前的状况，社会工作者可以采取的间接介入策略是()。A:定期上门辅导小强B:改进小强与父母的沟通方式C:加强小强与同学的学习交流D:提高父母指导小强学习的能力答案：D13.学校社会工作者小勇运用个案管理方法帮助贫困学生解决他们所面临的问题。A:学生状况B:社会支持网络C:资源整合D:服务系统传输答案：D14.在家庭社会工作介入阶段，社会工作者扮演的（）角色是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动受助家庭成员的能力，并在此基础上与受助家庭成员建立积极、信任的合作关系，推动受助家庭成员发生积极的改变。A:资源调动者B:教育者C:使能者D:支持者答案：D15.社会工作者小于在为阳光社区的残障人士服务时，发现残障人士因出行不方便，很少参与社区生活。为解决此问题，小于向残联申请到一笔专项资金，对社区内的建筑物、道路进行了无障碍设施改造，促进了社区内残障人士