「重磅消息」高考命题新动向「重磅消息」2016年高考命题新动向导读：日前，教育部在北京召开了2016年全国普通高考命题工作会议，具体高考命题新动向请看如下信息。想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!2016年4月6日-7日，教育部在北京召开了2016年全国普通高考命题工作会议，会议强调了2016年普通高考全国命题方向、明确了分省试卷类别，对指导普通高中教学适应全国卷工作意义重大。现将会议主要精神传达如下：1.2016年普通高考全国命题工作将把握正确的政治方向，增强看齐意识，坚持以“立德树人”为核心，持续深化“一点四面”的考查。命题工作将坚持稳字当头、稳中有新，确保平稳过渡。2.2016年普通高考全国命题将命制甲、乙、丙三类试卷(海南卷除外)，在2015年甲卷(全国II卷)、乙卷(全国I卷)的基础上新增丙卷，丙卷与甲卷(全国II卷)在试卷结构上相同、难度相当。2016年，重庆和四川、广西、陕西考生将使用丙卷。其他省份还保持原规划的甲卷(全国II卷)与乙卷(全国I卷)的使用情况。相关阅读》》前瞻：聚焦2016年高考命题考查的新动向根据教育部考试中心近期披露有关今年高考的最新讯息，2016年的新高考命题考查将全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力，推进考试招生制度改革。以立德树人为核心，强化高考考试内容改革的育人导向。一是要紧密联系中国现实发展中遇到的问题，结合中学教学实际和中学生的认知能力，引导学生思考身边的社会现象和问题，了解中国发展取得的巨大成就，探究其原因，增强现实感和时代感，培养热爱祖国、善于思考的可造之材。三是各学科的考查要浸润到试题中，不能脱离学科实际，避免出现“两张皮”现象，要通过融汇学科的思想、方法，渗透到试题的方方面面。四是要积极探索能够反映学科本质特征、具有学科特色的考查形式，引导学生独立思考，摆脱唯一答案的思维模式，鼓励新方法和新解答。发挥好考试的引导作用，充分体现高考的育人功能，推动教育内涵式发展，形成选拔、评价、教育引导、教学反拨的一体化新格局。更加有意识地发挥考试在育人方面的导向功能，发挥好高考对中学教学反拨的指挥棒作用，特别推动素质教育实施，促进人才培养模式转变，提高教育考试质量，为社会经济转型升级提供强有力的人才和智力支撑，用考试改革这根杠杆，来撬动中学教育教学改革。一、命题原则(1)在命题工作中更加注重渗透核心价值理念。弘扬优秀传统文化;注重理论联系实际，加强应用能力考查;不断创设新题型，丰富题型的考核功能;创新开放性试题的评分方案，提高能力考查的准确性和公平性;合理控制试卷难度，发挥区分选拔功能等。(2)高考命题工作要更加注重科学设计考试内容。增强基础性、综合性和应用性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。(3)找准各学科考试内容改革的突破口，细化学科考查方案。探索把学科能力考查与思想道德渗透结合起来的方式方法，通过精心设计、科学命制试题来实现考查考生能力和水平的目的，提升命题质量，实现考试内容改革在新常态下跨越式发展。二、聚焦4大重点考查的新动向1.核心价值观在学科考查中得到体现考查社会主义核心价值观，语文和文科综合等科目更具优势。历史可考查学生的唯物史观，通过古今中外对比，指引学生感悟中华文明的历史价值和现实意义，增强爱国主义情感，认识世界历史发展的总体趋势。地理可通过反映人与自然、可持续发展等诸多议题，引导学生关注我国现代化建设以及全球发展中的重大地理问题，增强学生的爱国主义情感和全球化视野。在文科加强考查的基础上，其他学科也要在试题中渗透社会主义核心价值观，充分发挥高考对学生的引导和教育作用。2.法制教育目标在高考考查中得到体现高考命题要围绕法治教育的目标，将中学教学中法治理念培养和法律知识教育的内容提炼、整合出来，使法治理念的考查能够贯彻到有关学科的试题中去。如政治可选取贴近学生生活的立法、司法、执法、守法等法律实践活动素材，结合中学教学实际和重要法律基础知识，考查学生对宪法和法律知识、我国法治建设成就、公民权利和义务等方面内容的理解，以及在现实生活中运用所掌握的法律知识的能力，引导学生形成守法光荣、违法可耻的思想认识，树立宪法意识和法治理念，做到懂法、守法、护法，做好投身到法治建设实践的积极准备。历史科可以从历史和世界的角度，考查我国法律的历史发展变化，以及法律在世界各国的重要作用、意义和影响，通过对比，凸显我国社会主义法治的优越性，提升学生对我国宪法的认同感，实现对青少年热爱宪法、保护宪法、自觉遵循宪法的法治教育作用。3.加强对优秀传统文化的考查加强中国优秀传统文化的考查，引导学生提高人文素养、传承民族精神，树立民族自信心和自豪感。各学科在试题中都要对