校本课程实施方案【优秀】校本课程实施方案5篇为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编整理的校本课程实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。校本课程实施方案篇1为了坚持全面实施素质教育，遵循课程改革的总要求，以现代教育理论和课程理论为指导，加强理论研究，致力实践探索，努力构建具有学校特色的校本课程体系。根据学校实际情况，特制定本方案。一、校本课程开发的目的和任务1、目的校本课程的开发是对国家课程、地方课程的有益补充，给学校一定的课程自主权，开发课程资源，办出学校特色，体现我校“激励教育”模式的学校课程体系。2、任务（1）根据本校社区及属地单位的课程资源，开发有利于学生发展的学校课程。（2）组织、引导全校教师在课程计划留出的空间内充分行使课程开发自主权，增强课程意识，激发教师的参与热情，满足教师专业发展的需要，增强教师的科研能力及水平。二、校本课程编制的目标1、基础性目标：校本课程不是学科课程的拓展与加深，它的编制应以学生的发展为本，以促进和提高学生社会知识、人文素养为目的。2、发展性目标：校本课程应是国家课程、地方课程的有益补充，应体现每个学生全面发展的需要。结合属地及社会发展的实际情况，着眼于学生的生活与未来，提供有益的超前知识。三、校本课程编制的原则1、可行性原则――从实际出发2、互补性原则――发挥整体的育人功能3、针对性原则――结合学校的办学特点4、多样性原则――从社会多样化需要出发四、校本课程开发的途径1、方式：自主开放研发2、范围：学校、社区、属地3、内容：科学与文化、生活与艺术、运动与健康、操作与实践、地球与环境等。五、校本课程开发的门类《文明礼仪教育》、《心理健康教育》、《阅读与欣赏》、《科技制作》、《书法文化》等。六、校本课程的组织实施机构1、领导机构（课程开发审定委员会）主任：常务副主任：成员：2、学生充分发挥年级组的功能，负责组织学生分组，学生每学期至少选学一门校本课程，考核后记入学生档案。3、教师（1）自培为主，学校选培为辅。（2）教材：自主开发，制定教学计划，明确教学目标。（3）授课形式：个别辅导，集中讲授，社会实践，参观访问，组织竞赛。（4）职责与要求：学校教务处及各年级组长、教研组长负责组织、管理与考评。七、管理1、校本课程的学校管理：①学校依据校本课程建设的总体方案，制定《校本课程开发实施方案》，组织教师进行相应的学习培训。②对教师申报的校本课程项目组织审议委员会进行审议。校本课程项目确定之后，及时向学生公布，引导学生根据自己的兴趣选择学习内容。③学校进行校本课程开发，须向主管教育行政部门提交校本课程开发总体方案，经主管教育行政部门核准后方可进行。校本课程在本校实施后，学校每学年向主管教育行政部门报告有关实施情况，主管教育行政部门根据实施情况做出是否继续实施的决定。2、校本课程实施中教师的管理①接到教务处下发正式开课通知的教师应按要求到指定教室上课，做好学生出勤记录（如有缺席应及时报教务处）；②教师在开学第2周向教务处上交课程教学进度表，并按教学进度组织教学。教师应认真听取学生意见，并可根据实际情况修改教学计划，教务处同意后执行；③教师应根据学校要求，做好所开设课程的学生考核工作，在学期结束前（或课程结束后）应将该课程实施的书面小结交教务处归档；④教师开设校本课程将记录在教师业务档案中，作为学校评等评级内容之一，所开课时要记入教师工作量。3、校本课程实施中学生的管理：①学生应根据自身发展需要自愿选择校本课程，接到学校正式上课通知后，应按要求认真参加学习，不得随意缺课，如无故缺席2次或因故缺席4次，则不参加该课程考核，并按学籍管理的有关规定处理。严重违反课堂纪律的学生，由老师提交德育处按学校有关管理规定作出处理。②学生在达到出勤率要求，参加该课程的考核，成绩按优秀、合格、不合格记录归档。八、具体实施安排1、实施流程。（1）选课：教务处在学期开学前一周，公布每个年级开设的.校本课程方案（即专题）及授课教师，供学生选择。学生根据自己的兴趣爱好，填报选课志愿表。为便于统筹安排，每位学生可选报两个专题，分为第一和第二志愿。教务处对学生的志愿表进行统计汇总。为提高教学效益，一般情况下，凡选择人数不足15人的课程暂不开设。（2）排课：教务处制订各年级校本课程开设计划，并将校本课程的开设排入总课表，开学前下发到每个班级。在公布课表的同时，要公布授课教师、学习地点。（3）上课：教师或教师小组根据学校安排，在指定地点组织开展教学活动。校本课程教学组织的要求与国家、地方课程的要求相同。要建立临时班级、组，加强考勤和考核。教师要精心备课，认真上课，并根据实际情况，及时完善课程内容，调整教学方式；学生应根据教师的