部编版六年级语文句式仿写专题练习(附答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比。青春如花似火，热情奔放，浸润在书页墨香中的青春更美丽动人：如果说青春是一道亮丽的风景，书便是风景中最美的一缕光，它使青春的世界充满光明和希望；如果说青春是一棵挺立的大树，________，________；如果说青春是一叶轻捷的扁舟，________，________。【答案】书便是这大树上的一朵花；它让青春的颜色变得鲜艳和美丽；书便是扁舟中导航的一支橹；它让青春的航线变得清晰和明确【解析】【分析】本题旨在考查学生的仿写能力，依据题中所给的材料，将自己想说的话用排比形式表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。2．照下面句式，写一个比喻句。爱心是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。爱心是________，________。【答案】示例：爱心是一缕阳光（爱心是一束阳光或爱心是一股清泉）；让寒冷的冬日显出暖意（让冰冻的溪流唱出清脆或让干涸的溪流现出生机）【解析】【分析】注意句式：爱心是……让……。同时要符合比喻修辞。【点评】仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。3．发挥想象，仿写词语：例如：木质—树林，树林—田野，田野—足球场，足球场—皮球。请你试一试，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的联想。房子→________，________→________，________→________，________→茶月亮→________，________→________，________→________，________→花【答案】主人；主人；客人客人；喝水喝水；茶；太阳；太阳；大地；大地；花园；花园；花【解析】【分析】此题考查学生的想象能力。意义相距很远的词语，只要经过四步中间联想（每个联想都是很自然的）。【点评】任何两个词语都可以经过四五个递进的联想，建立起联系。4．在下面的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯，句式一致。给我一次困难，让我懂得克服；________，让我经受磨炼；给我一次失败，________；给我一次耻辱，让我学会振作。我感谢每一次带我走向成功的经历。【答案】给我一次挫折；让我学会反省【解析】【分析】学生在仿写的时候一是要看例句，明确前后两句之间的逻辑关系；二是要明确句中所要表达的是一种积极的人生态度。【点评】此题考查学生对综合题型的分析、理解能力5．仿照例句，写一个格式相同的句子。例句：这时，突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。这时，突然________，接着________。【答案】示例：天上雷声轰鸣；豆大的雨点哗啦啦地落了下来。【解析】【分析】要求写照两个现象，而且这两个现象具有时间上前后连贯的特点。【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。句子的仿写做到形似相对来说较为容易，只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。但仿写的最高境界就是神似，因此，仿写时不仅要把握句子的形式，更要把握句子间的逻辑形式。6．仿照画线句子，续写两句话。当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间倘样，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。我觉得________，________。【答案】自己就像一个闯进迷宫的孩子；探寻知识的宝藏【解析】【分析】根据情境以及即使特点仿写下句。【点评】主要考查仿写句子的能力。7．结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯通顺。在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是________，________；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。【答案】闪亮的明灯；照亮人生的道路【解析】【分析】首先要根据例句的内容和形式上的特点和题意，分析所填写句子的特点：内容上，是对“牵挂”的诠释；形式上，有两个分句，第一句运用比喻的修辞手法，第二句诠释“牵挂”在人生中的作用；然后按示例的结构形式“xx的xx（偏正结构），xxxx的xx（动宾结构）”仿写即可。故答案为：闪亮的明灯；照亮人生的道路。【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、