马七年级下册语文下载(xiàzǎi)制作学习目标：1、积累生词及优美的句子2、概括文章内容，并能对部分(bùfen)语句发表见解3、学习运用对比描写你会读吗？本文写了哪两种生存状态中的马？你能找出起划分内容作用的句子(jùzi)吗？再请引用文章中的词或句，概括两种马各有什么特性。你比较喜欢哪一种(yīzhǒnɡ)马？说说理由。本文作者对这两种的马的态度分别是怎样的？在演武(yǎnwǔ)时，在赛跑时，它也精神抖擞，耀武扬威。它用动作的敏捷和准确来表达和执行(zhíxíng)别人的意旨……它在驾驭人的手下(shǒuxià)屈从着他的操纵……它们行走(xíngzǒu)着，它们奔驰着它们腾跃(ténɡyuè)着，既不受拘束，又没有节制。它们(tāmen)有充沛的精力和高贵的精神作者用句非常精辟，再读课文，找出自己喜欢的语句，大声(dàshēnɡ)朗读出来并说说喜欢的原因。理解下列词句1.它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终。（这里(zhèlǐ)的“教育”指什么）2.这一切之侮辱马性，较之它们脚下的蹄铁还有过之无不及。文章在描述马的外在特征时，用了许多其他动物作比较。找出并读一读，试用同样(tóngyàng)的方法描述一个自己养过或见过的小动物？老马臧克家小结：课文中的马被赋予了人性的光彩，它像英勇忠义的战士(zhànshì)，又像驯服诚实的奴仆，像豪迈而犷野的游侠，又像典雅高贵的绅士。我们都该清楚地认识到：马是人类忠诚而高贵的朋友。作业1、抄写生词(shēngcí)，并任选5个生词(shēngcí)造句。2、写一篇想象作文《家马与野马的对话》内容(nèiróng)总结