班主任培训研究报告多篇[导语]班主任培训研究报告多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。【第1篇】市中学新学期的班主任培训工作报告20**年8月27日上午，市xx中学在五楼会议室开展全体班主任培训工作会议，针对新学期开学初班级工作进行具体详细的部署，并提出新学期班级管理更高的要求。会议由德育副主任马xx主持，参加本次班主任培训的有57位班主任，王xx校长，以及分管各项工作的主任。首先是王校长针对班主任工作的重要性以及新学年的班级管理提出四点要求:1、加强德育管理人员和班主任队伍建设，提高德育管理和教育水平，2、加强学生日常行为习惯的养成教育，提高学生的自我管理能力，3、开展丰富多彩的德育活动，营造良好的班级与校园文化，达到环境育人，活动育人的目的，通过各种教育活动，使学生学会做人，4、积极开展三结合教育，形成相互协作机制；接着德育副主任李xx对班主任工作提出12条要求；最后由德育副主任马xx宣读了《市十二中学班主任考核办法》并要求班主任从抵制和预防邪教向学校渗透、树立良好的行为习惯等对学生进行教育，狠抓学生日常习惯养成教育，从开学就让学生在学校里健康、快乐地成长！这次培训使全体班主任清晰地明确了新学期工作要点和措施，为该校加强教育，实现本期德育目标打下了基础。【第2篇】市中学新学期班主任培训工作报告xx年8月27日上午，市xx中学在五楼会议室开展全体班主任培训工作会议，针对新学期开学初班级工作进行具体详细的部署，并提出新学期班级管理更高的要求。会议由德育副主任马xx主持，参加本次班主任培训的有57位班主任，王xx校长，以及分管各项工作的主任。首先是王校长针对班主任工作的重要性以及新学年的班级管理提出四点要求:1、加强德育管理人员和班主任队伍建设，提高德育管理和教育水平，2、加强学生日常行为习惯的养成教育，提高学生的自我管理能力，3、开展丰富多彩的德育活动，营造良好的班级与校园文化，达到环境育人，活动育人的目的，通过各种教育活动，使学生学会做人，4、积极开展三结合教育，形成相互协作机制；接着德育副主任李xx对班主任工作提出12条要求；最后由德育副主任马xx宣读了《市十二中学班主任考核办法》并要求班主任从抵制和预防邪教向学校渗透、树立良好的行为习惯等对学生进行教育，狠抓学生日常习惯养成教育，从开学就让学生在学校里健康、快乐地成长！这次培训使全体班主任清晰地明确了新学期工作要点和措施，为该校加强教育，实现本期德育目标打下了基础。【第3篇】【班主任述职报告】班主任培训报告班主任培训报告初中三年学生管理的侧重点初一、习惯初二、调整初三、稳定我的行走状态25岁---单纯的喜欢学生，有热情、少方法。27岁---调入实验，适应差异，磨合技巧。34岁---确立地位，尝试方法，班主任突破。（淡化荣誉、安心做小老师）38岁---锁定志向，关怀学生和家长个体，语文教学突破：三年一体，学生是老师。41岁—凸显人情味儿，强硬但留有余地；完善教育理念，气质有形品味无声；拓展教学思路，会读书会质疑会合作。初一、习惯小碎步快走落实初一常规“习惯是能力的起点”“优秀是优秀习惯的聚沙成塔”纪律、卫生、学习、交往等习惯，自律、勤奋、合作等氛围。“小碎步快走”,是初一新生的调教措施，也适合初二、初三新接班的班级管理。一、做什么，怎么做？要求明确，把握节奏，循环落实，由易到难，呈梯度落实：1、一二周，侧重纪律、卫生，以集体鼓励、表扬进步为主。包括：出勤，交作业，课间、集会纪律，班内值日。设立家长联系本：知情、放心、合作。家校通的合理使用：提示、表扬、分寸。2、三、四、五周，侧重学习、干部培养，以细化要求，展示优秀为主。包括：课上听讲，自习纪律，作业书写及完成数量，活动范围内卫生的维护与保持。班干部日执勤、日小结、周例会。展示例：作业本，联系本，测验卷（格式、书写、内容）记作业本、杂用本—终生好习惯的奠定意识3、六、七、八周，侧重角色转换，范文网整体提高，以交流比较，落后点的纠正为主。包括：①、怎么听讲、记笔记、做作业、探讨问题，晚上时间的利用。②、各角度的准落后生浮出水面。方法:特例---累计错误类型、次数------暂时达不到声明---低难度做起---其他人不犯错尽力补其不足。目的：避免班级“破窗效应”避免个体“灰色认同”后续工作:延时批评，差生不出班。4、九至十二周，考试前后：下页班主任培训报告侧重于复习计划，复习方法，时间调配的指导、修正；心理调整提上日程。考前问题：轻敌、紧张；节奏、主次。（矫正：吃手、转笔、反复检查、轻易放弃）考后问题：非智力、非基础失误--失误汇总表—缺点与弱点的区别（问题不是问题，如何对待才是问题：逃避、嫁祸、应付）一、做什么、怎么做---小结：“习惯的量变是能力的质变”“小碎步快走”分四步滚动提升，循环落实是关键。班主任必须