专业初级社会工作者（实务）资格认证考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！内部使用安徽省初级社会工作者（实务）资格认证考试完整版带答案（培优）第I部分单选题（100题）1.关于糖尿病患者的介入成效评估，可以使用的方法不包括（）。A:自我管理行为量表B:顺序量表C:活动满意度量表D:家庭成员行为量表答案：B2.女性常被认为是“温柔、贤淑、细心”的，这是由于()。A:女性生理特点所致B:女性心理特点所致C:社会文化构建所致D:女性社会角色所致答案：D3.萧晨是社会工作者小雨的矫正对象，萧晨表示他不希望回家。社会工作者小雨经过调查了解到萧晨是由于父母忽视才走上犯罪道路的。萧晨的爸爸是企业家，经常在外面应酬，很少回家。他的妈妈在做啤酒促销的生意，整天起早贪黑在外奔波。父母很少关心他，但对他要求特别严格，每次考试排名下降，父亲便会严厉地批评指责他，容不得萧晨有半句解释。面对像萧晨一样的服务对象，矫正社会工作者可以设计以（）为主题的小组辅导项目。A:“建立健康的自我观，重塑自信”B:“妥善处理冲突”C:“为社区建设添砖加瓦”D:“改善家庭环境，加强有效沟通”答案：D4.通过布雷德绍提出的四种需要的类型来界定社区需求时，专家和政府行政人员认为有需要，而且也有服务的提供，但服务对象却没有感受到有需要或提出要求的案例是（）。A:社区精神文明建设B:家庭暴力受虐者庇护所C:消防安全演练D:改善社区治安答案：A5.社区矫正对象刘某因故意伤害罪被判缓刑两年。他从小娇生惯养，事事以自我为中心，逐渐造成行为偏执、冲动。矫正初期，无论社会工作者怎样努力，刘某总是沉默不语，消极抵触。但社会工作者坚持真心实意地关心刘某，逐渐使刘某开始对社会工作者敞开了心胸。本案例中，社会工作者坚守了（）的社会工作价值理念。A:可塑性B:个别化C:保密D:接纳答案：D6.社会工作者制订服务计划的第一步是()。A:选择介入系统B:探究服务对象的问题与需要C:设定工作的目的和目标D:构建行动计划答案：C7.“决定介入策略”这一步骤处于社会工作实务通用过程的（）阶段。A:计划B:预估C:介入D:接案答案：B8.小燕和小丽抱着美好的理想来到城里打工。城里人的生活使她们越来越自卑，甚至认为生活没有意思。在老乡的介绍下，她们来到一个专门为进城务工人员提供服务的机构参加了打工妹小组活动。小燕和小丽一下子就喜欢上了这个小组，在社会工作者小张的帮助下，她们在小组中学习了许多以前没有接触过的知识，结识了许多大学生志愿者和打工姐妹，开阔了眼界，使他们越来越自信。上述案例中，社会工作机构、社会工作者小张为小燕和小丽提供的是（）服务。A:家庭社会工作B:康复社会工作C:矫正社会工作D:妇女社会工作答案：D9.小江是张女士隔壁刘某的儿子。小江不好好学习，还跟着一帮社区不良青年瞎混，最近小江打了唇环、鼻环，小江的爸爸特别看不惯小江的做法，经常打骂小江，还总用“畜生”“混混”这样的字眼骂小江，小江自尊心受不了，经常跟爸爸顶嘴。张女士看到这一情况，突然意识到自己跟儿子之间的共同语言越来越少，甚至不知道该怎样教育自己的孩子了，于是张女士向社会工作者求助，社会工作者为张女士提供了一些如何教导青少年的技巧，并且设置了一些情境让张女士体验学习各种教导青少年的方法。社会工作者为张女士提供的服务属于（）青少年社会工作服务的内容。A:教育性B:发展性C:成长性D:预防性答案：D10.(2016年)小红最近与同学发生了争吵，觉得委屈，找班主任哭诉。班主任将小红转介给社会工作者小王。小王在与小红接触中初步了解小红的情况。小红同意让小王帮助她。上述小王所做的工作属于（）阶段的任务。A:计划B:接案C:预估D:介入答案：B11.()指的是把老年人看成是复杂的多代关系系统的一部分，这一关系系统是老人与他人交往并获得支持的基本来源。A:交际思维B:工作思维C:社会思维D:家庭思维答案：D12.(2015年)自从发现丈夫有了外遇之后，王女士便不断与丈夫争吵。每次争吵后，王女士都在女儿面前抱怨。不久，王女士发现女儿开始厌学、逃课，学习成绩出现下滑。王女士非常担心女儿．于是向社会工作者求助。根据家庭系统理论，社会工作者应该帮助王女士（）。A:调整其丈夫与女儿的关系B:加强与女儿的沟通C:明确与女儿的界限D:改善与丈夫的关系答案：B13.(2019年)社会工作者小丁在社区为青少年的父母开展亲职教育小组工作，其中一节是根据父母效能训练模式帮助这些父母了解“积极倾听”的意义。小丁应在该节小组工作中帮助他们（）A:用子女能接受的方式表达自己的想法B:从子