教师幸福感心得体会精选.docx
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教师幸福感心得体会教师幸福感心得体会15篇(荐)我们在一些事情上受到启发后,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,下面是小编为大家收集的教师幸福感心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。教师幸福感心得体会1教育是一项崇高的事业,它担负着人类文明的神圣使命,担负着培养社会主义建设者和接班人的历史重任。爱岗敬业是教师职业道德的基本规范,是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提,教师只有具备了爱岗敬业精神,才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、才能为祖国培养高素质的人才。前苏联教育家马卡连柯说过:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育”。乌申斯基指出:“教师个人对学生心灵的影响所产生的教育,无论什么样的教科书,无论什么样的思潮,无论什么样的奖惩制度都是代替不了的。”师爱的基础是对学生人格的尊重。尊重学生人格是施爱的基本要求,也是获得学生的爱的基本途径。要尊重学生的兴趣、爱好。要善于发现学生的闪光点,任何一个学生都有自己的优点、长处,问题生也不例外。教师要善于发现学生的闪光点,千方百计的让学生的闪光点有用武之地,使学生的自尊心、上进心得到承认与强化,从而激起学习的斗志,鼓足前进的勇气。只要认真观察,最会都会淘尽黄沙始到金。严爱相济,教育为主。也不能一味的慈爱,是时间长了,会使学生感觉到老师软弱无能,管理不严,以至失去自我的约束,甚至行动随便,纪律涣散。所以,爱是有条件的,有限制的,发现学生有缺点,应及时批评指出,并给予其改正的方法以及机会。对学生表现出的不良反应及时纠正,不能迁就。了解学生,了解他们的.爱好和才能,了解他们的精神世界,了解他们的欢乐与忧愁。教师所从事的是教育人、塑造人的特殊事业,因此教师的世界观、人生观和价值观,教师的一言一行都会对学生产生较大的影响。教师的魅力涉及到诸多因素,其中最重要的是文化素质和道德修养,两者不可缺一。一个道德修养良好但知识水平不够,或者知识水平很高但师德很差的人都不是一名具有十分教师魅力的人。只有两者兼备的教师才能吸引住学生,成为学生心中的楷模及良师益友。教师不是单纯的教书匠,不能只满足于给学生传授知识,交给学生谋生的手段,还要教学生如何做人,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,将他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。这就要求我们要以极大的爱心,关心学生德、智、体、美的全面发展,真正做到既教书又育人。幸福来源于人的一种主观感受,是对生活的一种体验。教师是一项职业,他的主要责任来自教育教学,那么可以说教师的幸福感就是教师在从事教育教学工作中感受到需要得到满足,潜能得到发挥,能够实现自我生命价值时所获得的持续快乐体验。社会的发展离不开教育事业,离不开教师的劳动。我们今天要做一个好教师,不仅需要学识渊博,更需要良好的师德。只有不断学习,加强自身修养,陶冶师德,提高道德水准,做到以德修身,以德育人,方能赢得社会的尊重,也才无愧于“人类灵魂工程师”的称号。教师幸福感心得体会2国庆假日,我认真阅读了两位老师的文章,感触颇深。两位老师都用自己的切身经历告诉我们:老师,尤其是中小学老师,要在自己的工作岗位上有所建树,必须发自内心地喜欢教师这个职业,由喜欢而衍生出爱,爱学生,爱课堂,爱教师这份清贫的职业。他们带着满腔的热情,带着满满的爱,带着崇高的责任感和使命感,虔诚地对待每一节课,认真地对待每一个问题,平等地对待每一问学生,他们如同一位虔诚的修行者,在教师这个职业生涯里一边苦心修炼自己,一边济世普度众生。年轻时我经常为老教师们因为孩子的不学习而痛心疾首而不解,我则是带着满腔怒气对待学生,久而久之,学生就会产生敬畏之心,学习成绩也就相对较好,自己也因而沾沾自喜。什么职业幸福感,还真没有什么切身的体会,往往浅薄地归结在学生成绩的优秀上,年终的成绩排名上,那一张能代表优秀的然而并不值钱的证书上和那一份微薄的奖金上……随着自己年龄的增长,知识阅历的加深,社会经验的丰富,我逐渐开悟,教师的幸福不能只浅薄地停留在自己的教学成绩和功名利禄上,学生的成长比成绩重要。我们有幸陪着孩子们一起成长,我将给予孩子们怎样的影响?这个问题的提出,改变了我的教学观念,指明了的我工作方向。从此,我潜心经营着我的.班级,也经营着孩子们的未来,乐此不疲地为孩子们做着班级小报,出版属于他们自己的习作专辑,孩子们也在这种文化氛围下,有了自己的文化语言,有了自己的习作风格。没有了急功近利的心态,想到自己的工作是为孩子们的幸福铺路搭桥时,此时的我才真正感觉作为教师是非常幸福的。突然间也就明白了吴非老师几十年如一日的修炼,我也深刻地感悟到把工作当作一种修行,就会乐在其中;把工作当作一种负担,就会苦海无边。说到底,