幼儿日常如何进行口才训练一、绕口令：优点：1.不仅校正发音，提高说话能力，且帮助掌握呼吸和吐字技巧;2.加强咬字器官力度。同时锻炼气息和口腔控制能力，提高运气和吐字功力。练习要领：1.保持积极振奋状态;2.感情、声音、意境相结合，不能只图快。内容:(声情并茂地朗诵给大家，看是否现在还有些不好意思，能否做到大方自然地在众人面前生动的朗诵)。扁担长，板凳宽。扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。白猫黑鼻子，黑猫白鼻子，白猫的黑鼻子碰破了黑猫的白鼻子，黑猫的白鼻子碰破了白猫的黑鼻子。粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙，红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰，花凤凰。七加一，七减一，加完减完等于几，七加一，七减一，加完减完还是七。一面小花鼓，鼓上画老虎，小槌敲破了鼓，妈妈用布补，不知是布补虎，还是布补鼓。车上放着盆，盆里放着瓶，不知是盆碰瓶，还是瓶碰盆。瓦打马，马踏瓦，瓦打坏马，马踏坏瓦。二、古诗朗诵：朗诵的优点：1.增强记忆力，提高对古诗的兴趣;2.提高听力，听力差会影响发音吐字，吐字不清影响听力;3.怡情养性，增加肺活量。朗诵技巧：1.情景再现;2.对象感;3.重音夜宿山寺危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。注：学会的古诗和诗歌对着镜子用响亮的声音朗诵出来，克服胆怯，大胆的突破自己并且发挥想象，进行动作的设计，不要怕夸张，不要怕人笑，你一定能做得很好。三、朗诵训练：体会每一个小动物的特点，每个小朋友扮演一个角色，再换角色扮演。起得早，大公鸡，喔喔叫，太阳公公起得早："孩子们，你们好，快快起床要勤劳!"花喜鹊，喳喳叫，“喳喳喳，喳喳喳，比比看谁起得早!”大狗熊,伸伸腰,“一二三,三二一,我要锻炼跑一跑。