大班春天来了教案大班春天来了教案锦集九篇作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大班春天来了教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班春天来了教案篇1活动目标：1、能运用点、线、形来装饰春天的景物，尝试以线、点、形创作新颖的图案。2、能按自己的想象大胆创作，感受线条图案变化的艺术美感。3、感受春天的美，体验春天来到的喜悦，喜欢春天热爱自然。活动重点及难点：活动重点：用点、线、形来装饰春天景物活动难点：幼儿能够大胆想象和创作新颖的线条图案。活动准备：1、ppt春天来了（春天的天气、春天的动物、春天的植物、春天的人们）。2、投影机、春天的线描画范例。3、记号笔、马克笔、白纸、卡纸。4、多种点、线、面的'图案范例。活动过程：一、导入活动，发现春天的特征1、问题导入：春天悄悄来了春天在哪里呢？小动物、小植物、天气和人们都有哪些变化呢？2、幼儿交流自己的发现，教师根据幼儿的讲述播放相关ppt。二、展示线描画1、投影教师作品，幼儿主动观察提取作品中的各种（点、线、面）等元素。看看，说说这幅画画了什么？说说你的感觉？图画中有什么样的花纹？2、展示（点、线、面）的范例。（1）点画法：展示点的种类、点的效果、点的要求（2）线画法：线的种类、线的效果、线的要求。（3）面的画法。（4）点、线、面多样组合。三、提出作画要求1、作画前先酝酿自己要选择春天里什么特征进行绘画，需要用什么线条装饰美丽的春天？2、鼓励幼儿大胆创作出新颖的线条图案来装饰作品。（1）注意各种装饰元素的疏密变化。（2）注意各种元素的组合变化。（3）作画的时候注意坐姿保持安静，注意力集中，养成良好的绘画习惯。四、幼儿创作，教师及时指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。（1）引导孩子自由发挥，鼓励幼儿大胆尝试用不同的点、线、面的运用。（2）帮助能力较弱的幼儿变化各种线条花纹。五、观赏评析作品1、请幼儿讲述自己线描的春天。画中有哪些自己创作的新图案。图画想表达什么？2、幼儿相互欣赏作品，找找缺点，赞赞优点。教师小结：春天是万物复苏、生机盎然的季节，即使我们选择了色彩不丰富的线描来表现多彩的春天，我们的画也不失色。多变的线条图案对春天进行了细致入微的刻画，让我们看见了春天不一样的美。大班春天来了教案篇2设计意图：春天来了，天气渐渐转暖，孩子们对气温变化有了明显的感受；同时，万物复苏，有许多树发出了嫩绿的新芽，各种花也争相开放，就让我们乘着春风的翅膀来感受春天的温暖吧！《春天》就是这样一首意境优美，节奏欢快的诗歌，《纲要》中指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。具体地说，就是要培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的儿童文学作品。活动目的：1、观察春天的视频，激发幼儿对春天的喜欢。2、学习理解诗歌内容，体验诗歌的优美意境，热爱大自然的美好情感。3、根据诗歌句式对诗歌进行大胆仿编。4、尝试利用动作、表情、语气等表达表现诗歌的内容，提高幼儿表达的能力。活动准备：1、视频：春天2、课件3、水彩笔4、对春天有一定的了解活动过程：一、感受春天美1、观看视频春天已经悄悄来到了我们身边，前两天小朋友和爸爸妈妈一起发现了许多春天的秘密，老师也找到了一些，并把它们拍了下来，一起来欣赏一下吧。2、感受春天提问：你刚才看到了什么？听到了什么？小结：春天真是五彩斑斓，鸟语花香，诗人把春天编成了一首优美的诗歌，一起来听一听。二、感受意境的美1、欣赏配乐诗歌提问：诗歌美吗？你觉得哪句诗说得最美？2、再次欣赏看T课件，欣赏诗歌提问：诗歌里还有许多优美的诗句呢，我们再来仔细听一听！你还听到了什么？诗歌里说春天是一本什么样的书？小结：你们听的很仔细。春天是一本彩色的书，春天是一本会笑的书，春天是一本会唱的书。3、分段欣赏（1）结合课件欣赏理解第一段提问：为什么说春天是一本彩色的书？诗歌里有哪些彩色的东西？小结：春天是彩色的，五彩缤纷的，朗读诗歌时你能不能美美地把它读出来呢？怎么读出来？（轻、柔、慢）我来给大家配上好听的音乐。（2）结合课件欣赏理解第二段提问：春天是一本会笑的书，有谁笑了？（小池塘，小朋友），诗歌里是怎样说的呢？小结：看来春天是一个让人快乐的季节，那我们在说这一段的时候，应该是什么样的表情呢？除了脸上带着笑容，我们的眼睛里，心里也应该带着快乐，这样才能把快乐的情绪说出来？自己试一试互相听一听老师请说的比较好的幼儿示范说一说，集体说一说，分组说一说（3）欣赏理解第三段提问：春天还是一本会唱的书呢，是谁在歌唱？春天真热闹啊！有这么多好听的声音，谁能像唱歌一样用好听的声音来说一说。（4）完整地读老师觉得，你们的声音好听，