幼儿个案观察记录与分析【通用多篇】【编辑】幼儿个案观察记录与分析【通用多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿个案观察记录与分析篇一观察情况：今天集体教学活动内容是艺术《宝塔山》，因为考虑到课上小朋友看图能方便一点，我让孩子们面对电视机像平时一样坐成了横三排。活动一开始大家看着图片中的宝塔山实行了热烈地讨论，这时，西西冒出了这么一句话：“老师，嘉嘉的脚翘在了我的椅子上！”于是，我停下话语，对嘉嘉实行了很简短的劝说，好不容易把腿放下去了，回到刚才讨论的话题上，可嘉嘉边上的悦悦又告诉我：“老师，嘉嘉他用手拽我的衣服。”没办法，我将嘉嘉调到了第一排最显眼的地方，原想这回肯定没事了，他会认真的听讲了，哪知他低着头弯下腰摆弄起他的鞋子来，不管其他幼儿多么激烈的讨论都不能吸引他抬起头来看一看，我提醒他了，他才抬起头来，当我的视线离开他，他就又去研究他的鞋子了，我仔细一看，原来他穿的新鞋被弄脏了。观察分析：活动中发现嘉嘉的自制水平比较差，上课时容易受环境、身体等外界的干扰分散注意力。这种表现说明嘉嘉还没有养成良好的学习习惯，特别是倾听习惯。指导措施：1、在平时的集体活动中注意对幼儿倾听习惯的培养，多多提醒幼儿注意对老师和同伴讲话的倾听，也能够通过一些倾听游戏来培养幼儿对注意倾听的兴趣。2、与家长即时交流，给注意给幼儿穿的衣服鞋袜等都要尽量减少影响幼儿注意力的。因素。3、通过同伴互助的方式让幼儿喜欢看书并乐意讲述故事中的对话，让能用故事中的对话来讲述故事内容，提供幼儿的语言表达水平。4、对幼儿在集体活动中的进步表现实行即时而具体的表扬，让幼儿逐步养成认真倾听的习惯，感受到集体活动的乐趣，从而提升幼儿的自控水平。幼儿个案观察记录与分析篇二观看实录：综合季节，大班幼儿年龄阶段特点和我园正在进行的面塑训练，我预设了“小蜜蜂和小花”的活动旨m.xiaozongshi.com在运用揉，捏，搓，压等方法，用各色面粉表现蜜蜂和小花的基本特点以及幼儿之间能乐意合作，从中体验合作的乐趣和重要性，培育幼儿相互合作的力量。在活动的第一阶段我在介绍了小蜜蜂后，请孩子们说出小蜜蜂的好伴侣时，很多幼儿都乐观回答：蜻蜓、蝴蝶……而坐在一旁的柯伟福虽然也是小眼睛认真地凝视着我在倾听，通过他的表情我知道他能回答，但对于这个他能回答的问题却怎么都不敢把小手举起来。我请到了他，用言语来鼓舞他“柯伟福小伴侣也为蜜蜂找到了好伴侣，是谁呢？”“是，是柳树”虽然相对于其他幼儿的回答，柯伟福的答案不太完整，但我知道他英勇地迈出了第一步，而我们大家也给了他回应——乐观的鼓舞。接着情节的深化小蜜蜂生病在家而小花在小蜜蜂家门前唱歌给它听，向幼儿们预示了什么是好伴侣。在争辩什么是合作时，孩子们就有关合作的方法开放了争辩，也争辩的热火朝天，想出了很多合作的`方法，虽然柯伟福小伴侣没有想出合作的方式，但从他布满笑容的脸上看得出他也在动脑，他的思维在和小伴侣一起转动。分析措施：《指南》中指出：幼儿园5-6岁幼儿培育阶段目标是：体验人与人相互交往，合作的重要和欢快。活动中柯伟福笑得好快活，第一次看到他和小伴侣相处得这么融洽，而不是孤独地被孤立在孩子的外面，自己参与其中和小伴侣一起尝试，英勇和比较自信地完成自己的“任务”，在活动中充分体会了合作和成功的乐趣，这种体验对于这类胆小内向的孩子是很贵重的。孩子的成长是需要关爱的，特殊是像伟福这类的孩子，尤其需要。由于内向使他们不敢英勇地与同伴交往，而是退缩所以很简洁被大家所遗忘。老师对他的关爱之情如微小的动作，关怀的话语会在他们敏感的心灵中播下自信的种子，老师的引导会让孩子英勇地踏出与人交往的第一步。而幼儿集体的鼓舞也是有其独特作用的。幼儿个案观察记录与分析篇三观看实录：柯伟福旁边的赵志鹏是个活泼外向的孩子，由于他的能言善道所以很多孩子都很崇拜他，伟福也不例外，加上他们两家也住的很近，所以是比较要好的孩子。今日在离园前的格外钟，我邀请英勇的孩子和同样大胆的好伴侣为大家表演一个节目，小伴侣们纷纷要求上来。志鹏牵着伟福的手上来了，伟福有些羞怯，但还是很大方地并肩来到了孩子们的面前。两人交头接耳地商量了一会后说道：“我们为大家唱一首歌《小蜜蜂和蒲公英》”，“小小蒲公英……”虽然是志鹏的声音盖过了伟福的，但我依稀还是听到了福福的并不响彻的歌声。两个人一起唱了，两个孩子唱得很快活，我和其余孩子们也给了他们吵闹的掌声，伟福显得很感动。分析措施：今日是伟福主动英勇的在小伴侣面前表现的一次。他在好伴侣的陪伴下变得英勇和主动了，也变的。爱表现了。爱仿照是孩子的一大特点，让性格胆小内向的孩子经常和胆大英勇的小伙伴在一起，跟著做出一些平常不敢做的事，耳濡目染，渐渐地可以得到熬炼，由于榜样的力气是无穷的。二期课改的理念告知我们：幼儿园的训练不再是单向的传输式，不仅仅是