鼓励学习的对联集锦第一篇：鼓励学习的对联集锦上联：懒惰厌学难成器;下联：清香知道不落空。上联：懒惰厌学难成器;下联：无语知人易发财。上联：懒惰厌学难成器;下联：寂寞无诗不做人。上联：懒惰厌学难成器;下联：无语知人易落空。上联：故作轩窗掩苍翠;下联：要将弦诵答潺湲。上联：书到用时方恨少;下联：学富五车不为多。上联：懒惰厌学难成器;下联：殷勤为人不费心。上联：书山有路勤为径;下联：学海无涯苦作舟。上联：天资聪颖慧根尚在;下联：生性懒惰才智枉存。上联：五湖四海皆春色;下联：万水千山尽朝晖。上联：胸中万卷风雷动;下联：无端直奔笔下来。上联：学海，让我们游泳;下联：书林，让我们欣赏。上联：学如黄鹤习如鹊;下联：勤如羽翼奋如翅。上联：黑发不知勤学早;下联：白首方悔读书迟。上联：荐能举贤精选良材担重任;下联：择优拔萃广开学路育英才。上联：敬老尊贤道德好;下联：爱少惜才风尚新。上联：科学坦途少有志方竟成;下联：英杰豪气多无高不可攀。上联：懒惰厌学难成器;下联：勤奋博学出状元。上联：老有所为，莫为利己损人事;下联：书宜常读，多读修身治国篇。上联：你之心，在书林里;下联：我的脑，在学海中。上联：努力拼搏，今朝汗洒书本;下联：冲刺飞跃，明日笑映容颜。上联：穷而有志思壮举;下联：学不自满求创新。上联：风声雨声读书声，声声入耳;下联：家事国事天下事，事事关心。上联：富强由勤俭做起;下联：幸福从奋斗得来。上联：苟有恒，何必三更眠五更起;下联：最无益，莫过一日曝十日寒。上联：身体好，学习好，品质更须好;下联：做题难，练字难，用功都不难。上联：学如逆水行舟，不进则退;下联：心似平原野马，易放难收。上联：业精于勤，荒于嬉;下联：行成于思，毁于随。上联：有无不争家之乐;下联：上下相亲国乃康。上联：玉不琢不成器;下联：人不学不知道。上联：欲破难关须向书中求巨斧;下联：要攀高峰还从实践寻天梯。上联：种十里名花何如种德;下联：修万间广厦不若修身。上联：祝祖国繁荣昌盛;下联：愿子孙幸福无穷。上联：自学好学勤学学而自用;下联：无思厌思废思思而无功。上联：天资聪颖慧根尚在;下联：桃李芬芳仁心犹存。上联：天资聪颖慧根尚在;下联：桃李芬芳尘心不随。上联：天资聪颖慧根尚在;下联：桃李芬芳慈意犹存。上联：天资聪颖慧根尚在;下联：桃李芬芳尘水自来。上联：天资聪颖慧根尚在;下联：桃李芬芳仁意犹存。上联：天资聪颖慧根尚在;下联：桃李芬芳贤意犹存。第二篇：对联集锦对联集锦以下所列“绝对”，有的虽说已经有“对”，如“一孤舟”、“月照纱窗”、“好女子己酉生”等，但“绝对”之所以成“绝”，就是要求这些对联必须是工对，宽对则不能视为成对，因此仍列于此。皮背心一物品，人体三器官冰汽水一食品，水的三形态香香两两据说这是朱熹的一个征联出句，至今无偶。前一个“香”字为形容词，作定语；后一个“香”字是名词，作中心语。“两”字则是前者为数词，义同“二”，后者为量词，实即“二两”之意。另在闽南话中香香和两两，因词性不同，二组中的同形词读音均有区别冰比冰水冰“冰”字三嵌，句意畅达古文故人做双重合字对联。马萧萧先生曾在《对联·民间对联故事》1988年第l期著文，对以“志言志士心”，变合字为拆字，亦堪称妙，只是词性与出句不符李姐理解礼节同音巧对农行行，行行行此联系中国农业银行浙江省分行悬联李白居，易安居联嵌三古人名字切切不能一刀切“切切”，务必之意，末字的“切”读平声，和前面的“切”读音不同，“刀”系“切”的偏旁知母乳香金不换句由三味中草药名组成莲青李白李青莲回文巧对；嵌唐代大诗人李白名、号缘因对句对姻缘回文巧对，“因”、“姻”同音相谐子女好大人可倚合字巧妙烟沿檐沿湮燕眼同音(不同调)字巧对吾同子吃梧桐籽同音词组巧联，“吾同子”又分别为“梧桐籽”的声旁晃岩日光照山石析字巧对岑溪山水今奚在拆广西地名“岑溪”，有人拆二字成上联寂寞寒窗空守寡传为古代一少女择婿联，因不得佳对忧忿而死。广东余初立有一对：俊俏佳人伴伶仃浦江清到清江浦回文妙对田心见石思为砚析字巧对妙龄少女子好逑析字巧对歪山头，山头不正“山头”重词，“歪”拆为“不正”。花生，生花，落花生“花生”，植物名；“生花”，是“花生”的颠倒，动宾词组；“落花生”即指花生的生长特性，又是花生之别名中华文明闻名中外“文明”与“闻名”，异形同音；又“中”字用两次。今世进士尽是近视今、进、尽、近谐音，世、士、是、视同音石狮市实施四十事同音巧对弹琴谈情绘画会话同音巧对赏中秋醉酒杏花村今夕何夕，两夕已多民国初年拆字巧对书架架书，书架书架一字多义石万石授石州离石县令宋庄绰《鸡肋编》录此单联。石万石于神宗元祜年间(公元1086—1094年)派任当时的石州离石县(今属山西省)县令，时人作此单联。其中姓氏为石，人名带石，州名是石，县名含石，是为绝妙之“四石”好女子女家嫁生男为甥内容系指男到