语文双基教学需要传承发展的开题报告开题报告题目：探究语文双基教学的传承与发展一、研究背景和意义语文教育一直是教育界的热点和焦点，而“双基”教育也是当前整个教育问题的重心之一。语文双基教育旨在培养学生的语文基础知识和语文应用能力，尤其注重学生的阅读理解能力和写作能力。随着社会的快速发展和人才培养需求的变化，语文双基教学不断深化和发展，需要对其传承与发展进行研究。二、研究目的和重点本研究旨在探究语文双基教学的传承与发展，从历史沿革、教学理念、教学设计、教学方法等方面进行分析和总结，旨在为今后的语文双基教学提供参考。三、研究内容和方法1.历史沿革：对于语文双基教学的发展历程和阶段性特点进行梳理和总结。2.教学理念：从目的、原则、方法、手段等方面，探究语文双基教学的理念与内涵。3.教学设计：重点分析语文双基教学的教学设计，包括教学内容的选择、整合和呈现、教学活动的设计和组织、教学形式的选择等。4.教学方法：重点探究语文双基教学的常见教学方法，如讲授法、讨论法、课堂互动、案例分析等。5.研究方法：以文献资料法、实地调研法、问卷调查法和案例研究法为主要研究方法，收集并分析相关文献、调查数据和教学案例资料。四、预期成果本研究结果将从历史沿革、教学理念、教学设计、教学方法等方面，探究语文双基教学的传承与发展，为未来的语文双基教育提供理论支持和实践指导。五、论文结构安排第一章研究背景和意义第二章相关理论概述2.1语文双基教育的定义与内涵2.2语文双基教育的意义与价值第三章历史沿革与阶段性特点3.1语文双基教育的历史起源3.2语文双基教育的阶段特点第四章教学理念和原则4.1语文双基教育的目的和原则4.2语文双基教育的教学方法和手段第五章教学设计与开展5.1课程目标的设计和实现5.2教学内容的选择和整合5.3教学活动的组织和实践第六章教育案例分析6.1语文学科教学案例分析6.2语文教学案例对比分析第七章问题与对策7.1影响语文双基教学的因素7.2语文双基教学中存在的问题与对应措施第八章结论和展望8.1立论基础和结论总结8.2未来语文双基教育发展方向和政策建议六、参考文献七、工作计划本研究拟于2022年4月开始策划，2023年7月完成。具体的工作计划如下：4月：确定研究题目、制定研究计划、搜集文献资料5月：深入调研、整理材料、提出框架6月：草稿撰写，重点论述思路、方法、问题与措施7月：完成初稿并提交，通过专家评审8月至10月：修改论文并完稿，准备答辩十月：答辩通过，完成学位论文及相关文件提交。