幼儿园中班音乐活动方案幼儿园中班音乐活动方案14篇为了确保事情或工作有序有力开展，就不得不需要事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编整理的幼儿园中班音乐活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园中班音乐活动方案1一、活动背景春天是孩子们特别喜欢的季节，春雨滋润，万物复苏，我抓住幼儿的兴趣点，引导他们在生活中有意识地去观察、感受雨，了解花朵的成长与雨水是密不可分的。《小雨和花》这首乐曲结构明朗，旋律时而优美，时而活泼欢快，适合中班幼儿的欣赏和表现水平。活动以春雨为背景，引导幼儿跟随音乐，用动作表现小雨的活泼欢快以及小花在春雨浇灌后快乐成长的喜悦，并通过分角色表演融入春雨对花朵的关爱和花朵对春雨的感激之情。二、过程实录（一）活动目标：1．初步感受音乐的旋律及结构，尝试随着乐曲做下雨、喝水长大、花开等动作。2．通过教师的.语言启发，幼儿两两合作表演，尝试用眼神、体态进行创造性的表现。3．合作表演中，体验并愿意表现小雨和花之间相互关爱之情。（二）活动准备：1．将幼儿座位排成半圆形。2．自制白板课件《小雨和花》。3．雨点，花朵头饰。（三）活动过程：1．整体感受音乐，猜想音乐情节。师：你觉得这段音乐里面有什么？带给我们什么感觉？2．幼儿感受、听辨乐曲的结构和旋律。师：（播放课件）春风吹起，大地复苏，盼来了绵绵春雨。春雨滴答滴答地下，滋润着小花小草。小花在小雨温柔的呼唤下渐渐醒来，她轻轻抖动着花瓣，舒展着身姿，享受着雨露的滋润。请小朋友们仔细再听一遍音乐，什么地方是小雨在下，什么地方是小花在喝水？师小结：音乐的第一段是小雨在滴答滴答地下，第二段是小花经过了干燥的冬天，口渴了，想要喝水长大。3．在教师的引导下，学习跟随音乐有节奏地做下雨、喝水长大、开花的动作。（1）学习A段小雨动作。师：春风姑娘吹来，带来了滴答滴答的小雨，看，小雨落下来了（音乐起，幼儿观看课件中小雨下落的场景）师：小雨是怎样落下来的？我们一起来学一学。师：还有什么动作可以表示小雨在下？（2）学习B段小花动作。师：天空下起了滴答滴答的小雨，谁最开心？幼：小花师：瞧，小花在开心地喝水长大呢！（音乐起，幼儿观看课件中小花喝水长大的场景）师：小花是怎么喝水的？什么动作可以表示长大了？师：接下来，我扮演小雨，你们是小花，我飘到哪里，小花就凑到哪里喝水，比比看谁的小花开得最大最美。4．分角色表演。（1）连接A、B段动作，完整跟音乐表演。（2）分角色表演师：所有的女孩子扮演美丽的花。请你们坐在小椅子上，等待小雨的到来。所有的男孩子扮演辛勤的小雨，请你们找一朵小花，站在她面前，准备好播撒春雨。（表演过程中注意引导幼儿通过眼神、动作交流，表达小雨和花之间的相互关爱之情）幼儿园中班音乐活动方案2活动目标：1、学唱歌曲,感受乐曲欢快的气氛。2、体验节日的快乐。活动准备：1、小锣、小鼓若干；音乐；2、有玩小锣、小鼓的经验。活动要点：一、引出主题：说说我们怎样庆祝新年？在新年里小朋友们会干什么？二、玩锣鼓：出示锣鼓，提问：这是什么？怎么玩？以“咚咚锵”的旋律为背景音乐。1、请幼儿个别幼儿上来敲敲小鼓。2、两人自由结对地进行敲打。3、幼儿边玩边念儿歌。三、学唱歌曲：1、跟着老师敲出的节奏进行念儿歌2、幼儿拍出节奏3、随歌曲音乐，用拍腿和跺脚来表示锣和鼓的节奏。4、学唱歌曲引导幼儿跟着老师欢快的演唱。还可以分成小鼓、小锣两组进行演唱。5、表现歌曲，体验过节的快乐。（鼓励幼儿边唱边模仿敲锣打鼓的`动作）活动提示：1、活动之前有玩锣鼓的经验，会正确的敲打方法。2、在会唱歌曲后，随歌曲按节拍分别敲打小锣、小鼓或合奏。3、可以在活动区内创设，听音乐，打出节奏。附歌曲：咚咚锵（甲）我敲小鼓咚咚，（乙）我敲小锣锵锵，（齐）咱们两个312∣36∣36∣3633∣60|▏˙˙˙˙一起敲，咚锵咚锵咚锵咚咚锵。幼儿园中班音乐活动方案3活动目标：1、理解歌曲内容，初步学习用甜美的声音歌唱，表现春雨与种子之间亲密的关系。2、借助种子发芽生长的图示为线索来记忆歌词，学习歌曲的演唱。3、注意听琴声，体验随音乐用歌声、动作表达的快乐。活动准备：1、磁带和录音机2、种子发芽生长图谱，有序地介绍了种子喝水、发芽、出土、长大的四个过程。3、春雨头饰一个。活动过程：一、幼儿初步理解歌曲内容。1、教师出示“种子发芽生长”图：“春天来了，小朋友听，沙沙沙，噢！春雨沙沙！”2、教师边指图，边朗诵一遍歌词，然后提问幼儿：“种子说了什么？”幼儿回答后，教师根据幼儿的回答情况用语言、动作将歌词做适当的解释，帮助幼儿理解。（1）哎呀呀，雨水真甜：两手心向下，手指相对、伸平，放在下巴下，同时头部左右晃动表示“种子”开心喝水。（2）哎呀呀，我要发芽：两手握拳