中学教师职业倦怠与相关因素研究的中期报告本次中期报告的研究目的是探讨中学教师职业倦怠的现状及其相关因素。在此基础上，希望能够提出针对性的建议，以促进教师职业发展和提高教育教学质量。1.研究方法采用问卷调查的方法，以某市教育系统中学教师为研究对象，共发放问卷200份，回收有效问卷170份，有效回收率为85%。结合文献资料以及学校档案资料，对所得数据进行统计分析。2.研究结果2.1中学教师职业倦怠的现状在本次调查中，有60%的中学教师表示感到职业倦怠，其中33%的教师属于轻度职业倦怠，26%的教师属于中度职业倦怠，只有1%的教师属于重度职业倦怠。2.2影响中学教师职业倦怠的因素2.2.1工作压力近90%的教师认为工作压力很大，其中60%的教师认为工作压力是导致职业倦怠的主要原因。2.2.2工作满意度调查显示，教师对自己的工作满意度仅有40%，而教师的工作满意度与职业倦怠程度呈正相关。2.2.3教育教学环境近80%的教师认为教育教学环境不尽如人意，主要表现为学生学习态度不好、学生缺乏自律精神、学生家长过于干涉学校教育等问题。3.建议3.1改进学校管理学校管理应该注重为教师创造更为开放、宽松、自由的工作氛围，鼓励教师自主探究和研究，提高教师工作满意度。3.2减轻工作压力学校和教育部门应该合理安排教师工作任务，保证教师有足够的休息时间，减轻教师工作压力。此外，应建立并完善必要的心理健康服务体系，帮助教师调整工作状态。3.3建立正确的教育教学环境学校应该建立良好的教育教学环境，引导学生正确的学习态度，培养学生的自律意识，同时减少家长的干涉和管理，为教师创造一个能够专心教学的空间。