幼儿园语言《太阳我喜欢你》教案幼儿园语言《太阳我喜欢你》教案2篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园语言《太阳我喜欢你》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园语言《太阳我喜欢你》教案1活动目标：1、喜欢春天、喜欢春天的阳光，乐意和同伴一起交流自己的感受。2、能用绘画的方式胆表达，尝试和同伴一起创编散文诗《太阳的朋友》。3、鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。4、鼓励幼儿敢于胆表述自己的见解。5、发展幼儿思维和口语表达能力。6、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。7、理解故事内容，丰富相关词汇。活动准备：1、和幼儿一起和春天的太阳做游戏，积累感性经验。2、照片、画纸、笔。活动过程：观看曾经的'活动照片，师生共同回忆合太阳做游戏的共同经历。1、春天的阳光是什么样子的?2、你们喜欢太阳吗?为什么?将已有经验进行整理成一段好听的散文诗供幼儿欣赏。散文诗：根据幼儿的讲述整理。图一(已画好)：冬天过去了，春姑娘带来了春风和春雨。春天的太阳还带来暖暖的阳光。亲亲班的孩子和老师一起找太阳做朋友。杨老师说：太阳，太阳我喜欢你，你金灿灿的阳光从天上洒下来，把地都变成了金色，真美丽。天天说：太阳，太阳，我喜欢你，你是暖暖的阳光照在我的身上，让我觉得好象躺在外婆的怀里。忙忙说：太阳，太阳，我喜欢你，你让校园里的迎春花都开了，还有桃花、紫荆花、海棠花也来和我们做朋友;宁宁说：太阳，太阳，我喜欢你，你照在我的脸上是好舒服的，好象老师的手在摸我的小脸蛋;奇奇说：太阳，太阳，我喜欢你，你能助我们补钙，让小朋友都长得壮壮的。你们知道吗，除了亲亲班的老师孩子喜欢太阳，还有许多别的东西也喜欢春雨呢。图二、三(当场画)：小河说：太阳，太阳，我喜欢你，你把河面上的冰都融化了，让我又可以哗啦啦，哗啦啦的流了。;太阳伞说：太阳，太阳，我喜欢你，有你的日子，我的小主人会带着我在阳光下散步，游戏。鼓励幼儿用绘画的形式续编故事。幼儿绘画，教师观察。共同讲述创编的故事，鼓励幼儿胆表达，发展语言能力。活动反思：在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。幼儿园语言《太阳我喜欢你》教案2活动目标1、能用语言描述观察到的现象。2、根据已有的经验创编句型，发展幼儿的想像力和语言表达能力。3、萌发对太阳的兴趣，激发幼儿探索、热爱大自然的情感。活动准备1.课件-太阳系教学过程一、谈话导入教师：一位老公公，面孔红彤彤。晴天早早起，按时来上工。猜猜是什么?教师：从我们出生那一刻起，太阳就天天伴随着我们的成长，瞧!谁在哪里?教师：看到了它你想到了什么?二、看图讲述1、教师：太阳每天从东方升起，从西边落下.太阳行走在天上，它看见的东西最多，它听说的故事最多，它知道的事情也最多。太阳这么见多识广，那他它都看见些什么，听见些什么，知道些什么呢?2、观看图片：太阳放出了温暖，使一切变得美好的.。3、用语言讲述图片的内容。在观看图片的基础上，尝试运用句式：太阳，太阳，我喜欢你，你……启发性提问：图片中谁在说话?说了什么话?为什么说白云飘得高高，明天准是晴天?为什么说蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞?树桩上一道道圈圈说明什么?三、创编1、教师：孩子们除了图片上的，你还知道太阳改变了哪些?和你的同伴分享一下。2、启发幼儿根据原有结构，尝试替换自然现象仿编诗歌，鼓励幼儿互相交流。3、创编示范引导可以进一步加深孩子们对自然现象的探索，使孩子们能大胆地把自己的生活经验联系起来进行仿编，让他们的生活经验实现迁移，真正做到学习为生活所用，为生活服务。