幼儿园活动策划1．了解变色龙的变色特性，感受颜色变化的美。2．尝试选择相应的颜色给变色龙涂色，积累涂色经验。3．体验藏藏找找游戏的快乐，初步感知名画。活动准备1．材料准备。绘本PPT，梵高的名画背景图(《向日葵》《鸢尾花》《小树林》)，水粉颜料，棉签，白色变色龙状卡纸，透明的变色龙塑料膜片。2．经验准备。师生共读绘本《它藏到哪里去了》，了解变色龙的变色特性，熟悉故事中的语言句式。活动过程一、赏一赏、议一议1．出示绘本课件，引导幼儿讨论。“莎莉(绘本中的人物)的变色龙藏到哪里去了?变成了什么颜色?”2．鼓励幼儿学说故事中重复性的语言句式。“变色龙藏在棕色的猴子中间，变成棕色的了；藏在橙黄色南瓜中间，变成橙黄色的了；藏在绿色的青蛙中间，变成绿色的`了……”二、选一选、涂一涂1．出示名画背景，教师将“透明变色龙”放在不同的名画中，观察其颜色的变化，进一步感知变色龙变色的特性。2．将白色变色龙卡纸放到名画中，引导幼儿选择与背景相应的颜色，探讨、体会用棉签涂色的方法和顺序(头部一身体一四只脚—尾巴)。三、变一变，藏一藏1．鼓励幼儿选择自己喜欢的背景及相应的颜色大胆涂色。“千万不能留空白，否则变色龙很容易被发现。”2．将涂好色的变色龙藏到背景中。“变好色的变色龙快点藏起来吧，一定要藏好，不要被别人发现啊!”四、找一找、说一说鼓励幼儿大胆运用故事中的语言句式讲述。“你的变色龙藏到哪里了?”“找一找，哪一条变色龙最容易被发现?”(及时发现并解决幼儿的涂色问题。)小班美术活动：花儿朵朵设计意图：秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着许多美丽的菊花，这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到园里散步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，具体叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。幼儿园活动策划2活动一：活动目标：引导幼儿观察秋天植物叶子的变化，了解秋天的明显特征，感受自然界的变化。活动准备：1、请家长为幼儿做好秋游的准备：如换好鞋子、衣服、带上水和装叶子得袋子。2、对幼儿进行秋游时的安全教育。3、选择离幼儿园比较近的果园、树林、或到郊外。活动过程：一、带幼儿去秋游。二、观察落叶。1、观察秋天的树以及其他植物，看一看叶子都变成了什么颜色?2、观察落叶是怎样飘动的，学一学叶子落下来的样子。三、捡落叶。1、带幼儿到不同的树下捡落叶，找一找叶子是从那棵树上掉下来的。2、说一说叶子的形状像什么。引导幼儿观察自己拾到的落叶，看看像什么？鼓励幼儿充分想象。四、游戏：叶子宝宝找妈妈。玩法：没人拿一片叶子，看看它们的妈妈是谁？听到口令后，把手中的叶子送回妈妈跟前。活动延伸：把捡回来的'叶子加在书中压平整，留待制作叶画使用。活动二活动目标：1、学习用不同形状的叶子粘贴鱼的身子，添画上眼睛，组成不同姿态的小鱼。2、培养幼儿的想象力和动手操作能力。活动准备：1、用不同叶子粘贴的小鱼范例。2、压平的各种形状、颜色的叶子，每人一些。3、胶水、彩笔、擦手布、图画纸每人一份。活动过程：一、请幼儿说一说，自己见过什么样的鱼。学一学小鱼是怎样游的。出示范例。引导幼儿观察。二、看一看这些小鱼是用什么做的？喜欢那种小鱼？用叶子摆一摆。指导幼儿在图画纸上粘贴小鱼。先想一想自己要粘贴什么样的小鱼？用几片叶子，用什么形状的叶子。选好叶子后，在纸上摆一摆，要贴出不同姿态的小鱼。把胶水均匀地涂在叶子背面。贴好后，给小鱼贴画上眼睛。三、引导幼儿讨论：小鱼喜欢在什么地方生活？四、引导幼儿添画小河背景。说一说自己粘贴的小鱼在做什么？五、幼儿互相观看作品，表扬有创新的幼儿。幼儿园活动策划3一、指导思想：以《纲要》精神为指南，以“三生教育”为载体，遵循孩子成长规律，采用多样的活动形式，促进幼儿健康快乐成长。二、活动领导小组：（名单略）三：活动时间：20xx年5月31日早上9：00时四：活动内容：1、幼儿、教师手工作品展。2、“大家来参与”艺术活动（以家庭为单位，参与绘画、粘贴、泥工、签名等活动）。3、“快乐劳动”主题活动。五、具体活动安排：1、5月31日早上9点，家长带孩子入园，参观幼儿、教师手工作品展。2、以家庭为单位，参与绘画、粘贴、泥工、签名等活动：1）活动内容及准备：（1）名称：我们捏一捏（泥工）。材料准备：橡皮泥，由小班组准备。（2）名称：樱花开了（手指点画、棉签画）。材料准备：棉签、调好色的水粉颜料、棉花团，由小班组准备。（3）名称：好吃的水果（绘画）。材料准备：水彩笔、油画棒，由中班组准备。（4）名称：花儿朵朵（绘画）。材料准备：水彩笔、油画棒，由中班