师德师风学习心得体会感悟师德师风学习心得体会感悟1师德师风引导着教师的行为规范,是一种比较稳定的道德品质,是所有从业人员应该遵循的基本行为准则.这与教师自身的价值观、世界观以及思想感悟和品德修养紧密相关.正如论语述而中所说：“志于道,据于德,依于仁,游于艺”,这应是教师终身学习的内涵.所以,我时刻用教师职业行为规范严格要求自己,恪守师德师风准则,正确认识自身的职业价值,用心去爱每一个学生,在平凡的岗位上贡献自己的绵薄之力.经过学校“师德师风”的培训学习,我有几点感悟：作为一名教师,应闻道在先,言传身教.这里的“道”是指崇高的道德品质和高效的学习方法.作为学生灵魂的塑造者,自身必须有高尚的灵魂.教师在传授知识的同时,要以身作则,培养学生的人格品质.乡村教师张玉滚扎根山村十七载,把自己打造成“全能型”教师,给山村的孩子送去希望;大学教授黄大年放弃国外高薪,在短期内突破国外严格禁运和技术封锁瓶颈,填补了多项国内技术空白;女高校长张桂梅,用知识改变了贫困山区女孩的命运,用教育扶贫阻断了贫困的代际传递.像张玉滚,黄大年,张桂梅这样的人民教师,彰显了“大先生”的真谛,他们都将自己的爱国之志融入祖国的发展建设中,他们的言传身教让学生看到榜样的力量,知识不仅改变个人的命运,更重要的是能够让国家更强大、让社会更美好、让人民更幸福!作为一名教师,应爱岗敬业,刻苦钻研.“花拳绣腿”经不起时间的考验,专业才是立身之本.个别老师课前不认真备课,上课时没有全局观念,东讲一句西扯一句,导致学生仿如雾里看花;或者过分注重课堂合作探究的形式,看似热闹,实则学生并没有充分参与……这些都是不专业的表现,并没有真正的落实新课改理念,学生也没有取得实效.教育,诗意地栖居一书中提到,用“渔”字八步法来培养学生的学习能力,即“背、疑、问、思、辩、用、创、恒”.学生掌握了这“八步”,才能化被动为主动,快乐的学习.因此,我认为作为教师,要爱岗敬业,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心!要保持吾日三省吾身的心态,及时做好反思,秉持终身学习理念,用专业知识武装自己,自觉提高思维和专业能力,培养社会主义接班人.作为一名教师,应道技合一,追求卓越.无数人民教师坚守教育质量,把学生的全面发展看成自己人格和荣誉的象征,他们就是这样具有高尚品格、始终追求卓越的人.在信息化爆炸的今天,学生获取知识的途径多种多样,看待世界的眼光也与我们小时候不可同日而语,因此作为教师,应爱岗敬业,在平凡的岗位上精益求精,追求卓越.既要拥有扎实的专业基础,也要学会授人以“渔”.以立德树人为根本任务,尊重学生的成长规律,站在小孩子的角度来看待他们遇到的问题,这样会多一分理解,少一分“生气”,既有利于营造良好的师生氛围,又有助于排解不良情绪.与此同时,利用课余时间,多与他们谈谈心,在谈心的过程中切忌说教,而是多倾听他们内心的声音,帮助其树立信心.引导一代一代的青年敢于追梦,汇聚实现民族梦想的中坚力量!师德师风学习心得体会感悟2教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子.因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏.通过对师德师风的学习,我简单谈谈以下几点体会：一、爱党爱国,热爱教育事业,热爱学生.学生是祖国的未来,只有把学生教育培养好,振兴中华才有期望.关心爱护学生,尊重学生人格,平等、公正地对待学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生.二、团结互助、廉洁从教、为人师表.一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处,在思想上、工作上、生活上互相关心,互相帮忙;另一方面教师与学生之间也要团结互助.廉洁从教,要有高尚的思想道德情操,自觉抵制社会不良风气的影响,不利用职务和工作之便谋取私利,不向学生乱收费,不向学生和家长索要或变相索要财物.随时随地以一个优秀教育工作者严格要求自己.三、工作用心、认真负责.工作用心,就是要勇挑重担,埋头苦干,兢兢业业,一丝不苟,认真负责,最根本的一条是对学生成长与成才负责,因此务必做到既教书又育人.对于自身存在的问题和不足主要有以下几个方面：1、有时对自己不够严格,不能尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握.降低了对自己的要求,满足于过去,对自己的评价总是差不多.2、工作方式、方法不够科学.对待工作不够大胆和用心主动,平时只埋头工作,不主动向外界学习.这在一定程度上影响了工作效率,自认为已有的业务知识能够适应目前的工作,不注重业务知识的全面性,从而导致有时感到工作开展起来,力不从心.鉴于以上问题我给自己制定了努力方向及改进措施：1、严格遵守执行各项规章制度,大胆坚持原则,用心开展批评和自我批评.2、多做业务研究的工作,不断提高自身素质和教育教学科研水平.要成为一名优秀教师,关键要有较高的素质.用心参与教育改革,认真总结经