教学目标：1．认识本课8个生字，有感情地朗读课文。2．理解含义深刻的句子，了解高粱根的特点，学习高粱坚韧不拔的品格。体会作者对高粱的深厚感情。3．初步认识借物抒情的方法。教学重点：理解高粱根的特点，体会抒发的感情。教学难点：通过高粱扎根土地的品格，悟出它坚韧不拔的品格。教学过程：一、导入解题1．有这么一种植物，长着挺拔而粗壮的杆子，硕大而血红的稳头，有强有力地抓住土地的根，这是什么？〔边表达边演示高粱图片〕今天我们要学习的课文就是?高粱情?。〔板书课题〕2．作者为什么对高架有着深厚的感情呢？结合插图说说高粱的秆子、穗头、根各有什么特点？〔出示投影〕看图完成：①〔正直的〕秆子〔硕大而血红的〕穗头〔紧紧抓住土地的〕根②用自己的话说说高粱的样子。③课文以〔高粱情〕为题，说明作者与高粱有着怎样的感情呢？二、初读课文1．指名读课文〔注意正音〕2．再读课文想一想哪些内容给你留下了深刻印象，画出最能表达高粱特点的句子。3．课文可分几段，每段写什么？三、检查初读情况课文主要介绍了高粱的特点，全文可分为三段：第一段〔1－2自然段〕高粱在我心中有着神圣的地位。〔板书：神圣地位〕第二段〔3－5自然段〕具体讲高粱的特点。〔板书：根的特点〕第三段〔第6自然段〕高粱坚韧不拔的品格鼓励着我前进。〔板书：鼓励前进〕四、深入理解课文1．作者对高粱有着怎样的情感？请同学们轻声读课文，边读边想，这里神圣应怎样理解？〔意思是极其崇高而神圣〕从哪里可以看出高粱在我心中是那么崇高而神圣呢？〔从一想到高粱，眼前就浮现出它正直的杆子，硕大血红的穗头；紧紧抓住上地的根〕这就是高粱在作者心目中的印象，看投影，观察这是怎样的杆子？怎样的穗头？怎样的根？作者还想到了什么？〔读想到它那令人敬佩的品格。〕2．直接找到高粱令人敬佩的品性的自然段读。①坚韧不拔是什么意思？〔意志坚毅不可动摇〕②从哪里可以看出高粱具有坚韧不拔的品格？〔表达高粱坚韧不拔的品格还有高粱的根〕3．高粱深深教育了我，它对作者有着怎样的影响？齐读最后一段，思考跋涉是什么意思？〔这里指艰难前进〕作者为什么无论遇到什么困难都能艰难前进呢？〔联系上下文理解：因为它从高粱身上学到了一种向上的精神，这种坚韧不拔的品格影响了他，教育了他，所以他对高粱有深厚的感情〕4．作者通过介绍根的特点要赞扬什么？〔高粱坚韧不拔的品格〕这就是文章的中心。5．通过这节课学习，你知道了什么？五、布置作业1．摘抄好词佳句2．有感情朗读课文附：板书设计内容总结〔1〕教学目标：1．认识本课8个生字，有感情地朗读课文〔2〕教学过程：一、导入解题1．有这么一种植物，长着挺拔而粗壮的杆子，硕大而血红的稳头，有强有力地抓住土地的根，这是什么〔3〕结合插图说说高粱的秆子、穗头、根各有什么特点〔4〕〔板书：神圣地位〕第二段〔3－5自然段〕具体讲高粱的特点〔5〕请同学们轻声读课文，边读边想，这里神圣应怎样理解