最新幼儿园大班美术活动教案(大全13篇)教案是教师教学的有机组成部分，是教学设计的重要表现形式。编写教案前，教师应该对教材进行仔细阅读和理解。以下是一些教师编写教案的思路和方法，供大家参考。幼儿园大班美术活动教案篇一1.引导幼儿欣赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途。感受桥的设计美。2.尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥。3.鼓励大胆创新，体验动手创意的乐趣。4.乐意与同伴交流自己认识的桥。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。1.经验准备。（1）幼儿有在日常生活中，关注过建筑工人建桥的过程。（2）提前通知家长，带孩子参观各式各样的桥，了解桥的造型、用途及名称。（3）幼儿有用过水粉颜料作画的经验。2.材料准备。（1）教师使用材料。各种桥的范例图片、视频；背景音乐。（2）幼儿使用材料。绘画使用的纸张、水彩笔、水粉颜料、调色盘、抹布，人手各一份。布置创意空间一角，放置足够量的纸盒、木块、积木、插塑等，供幼儿动手操作、设计、创意使用。一、猜谜语，引出主题激发幼儿对桥产生浓厚的兴趣。师：驼背公公，力大无穷；汽车走过，一动不动。（引导幼儿说出谜底—桥）。二、欣赏观察。1.欣赏图片。出示样式各异的桥的图片，引导幼儿观察，引起幼儿对桥的关注和兴趣。（1）重点欣赏幼儿易熟悉的几种桥，讲解跨河桥、跨谷桥、路线桥、立交桥的特征和用途。（2）讨论，你能说出这些桥的名称、特点（即样子）、及用途吗？（幼儿可分组讨论）。小结：桥的设计样式、材质、名称，用途虽然不同，但它的构造是一样的，有桥墩、桥梁和桥面组成，整体形象是架空的，它不仅设计美观，还给人们的生活带来巨大的便利。2.观看视频。让幼儿感知更多样式的桥，如，铁索桥、竹桥、吊桥、空架桥、观赏性的彩虹桥等，来开阔幼儿的视野，激发创意设计的欲望。（2）讨论，说说自己想设计一个什么样的桥。（重点引导幼儿设计别具一格的桥，具有个性的桥）。小结：各式各样的桥不仅给人们的生活带来便利，造型美观，还给人以美的享受。三、鼓励、激发幼儿创意。师：今天你们作为一名小小设计师，也来设计一座和别人不一样的桥吧！我相信，你设计的桥，不仅美观而且有很大的用途。四、幼儿作画。1.鼓励幼儿大胆创作构想。(如果你是设计师，打算怎样来设计？可以和小伙伴结伴完成，也可独立来完成。)。2.幼儿自由选择绘画材料工具。（介绍水粉颜料的用法、摆放、及简单操作）。3.幼儿开始作画（播放背景音乐，注重提醒幼儿，良好的操作习惯和正确的作画姿势。）。五、相互欣赏作品，感受成功体验。（背景音乐声音稍微低些）。1.将画好的作品布置在“创意空间”的合适位置，体验创意快乐。2.师幼共同欣赏作品，相互分享，提升经验。六、活动延伸巩固加深对桥的印象。师：你们的桥设计的真不错，赶快到创意空间去动手搭建吧！1.幼儿到布置好的创意空间自由选择材料，（小盒子、小木块、积木、插塑等）进行创意搭建。2.重点引导幼儿综合利用，架空、拼接、延伸等技能搭建桥梁。幼儿园大班美术活动教案篇二1、通过谈话、讨论等形式，帮助幼儿回忆、整理十字路口的主要特征，为幼儿的美术表现准备丰富的经验。2、鼓励幼儿大胆表现十字路口不同方向的汽车、行人、建筑物等。1、在日常生活中丰富幼儿关于十字路口的生活经验，了解相关的交通规则，并带幼儿实地观察各种各样的十字路口。密密麻麻的标志线体现了小2、有关十字路口的碟片，记号笔、绘画纸若干。1、通过谈话、讨论等形式，引导幼儿回忆十字路口的情景，说说十字路口有些什么特点，需要遵守哪些交通规则。2、启发幼儿想像：如果坐在飞机上看，城市的交通是怎样的？十字路口看上去像什么？3、通过观看碟片，了解各种各样的十字路口，进一步加深对十字路口的感性认识。教师可以根据需要，引导幼儿特别关注十字路口的形状、红绿灯、交通警察以及各种汽车、骑车人、斑马线、街景等。4、教师示范十字路口的绘画方法，讲解车辆行驶的方向规则以及红绿灯的位置。5、幼儿绘画，引导幼儿大胆地用自己的方式表现十字路口的相关景物，启发幼儿想像十字路口可能出现的情景，如交通堵塞、车祸等，鼓励幼儿大胆表现独特的画面，对能力弱的幼儿进行个别指导。小6、展示幼儿作品，重点引导幼儿互相交流。这则美术活动设计较好地体现了幼儿美术教育的基本要求，它们强调孩子生活经验的积累，尊重孩子的主体地位及相应的年龄特点。我们知道，幼儿的生活经验越丰富，对周围事物理解越深刻，美术表现的情感、素材就越丰富，进行美术活动的动力也就越充足。从这个意义上讲，从幼儿生活中寻找具有丰富视觉、情感经验的题材是培养幼儿审美感知能力、审美情感、审美创造能力的重要环节。从活动我看到的十字路口可以看出，教师十分重视挖掘、积累孩子