生态学课后习题0绪论1、说明生态学得定义。生态学就是研究有机体及其周围环境相互关系得科学。2、试举例说明生态学就是研究什么问题得，采用什么样得方法。3、比较三类生态学研究方法得利弊。①、野外得：优点：简单易行，环境真实；缺点：条件控制不严格，对结果分析不太可靠，重复性差。②、实验得：优点：条件控制严格，对结果分析比较可靠，重复性强；缺点：实验室条件可能与野外自然状态下得有区别。訓应冑担嚀杂雋。③、理论得：优点：条件控制严格，结果分析可靠，重复性强，可通过修改参数再进行模拟，使其逐步逼近现实；缺点：过程复杂繁琐。欄醬闋蛮鎰挞劲。第一部分有机体与环境1生物与环境1、概念与术语、环境：指某一特定生物体或生物群体周围一切得总与，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存得各种因素。淒个钆縫鹽鳶篑。生态因子：就是指环境要素中对生物起作用得因子，如光照、温度、水分、氧气等。生态幅：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上得最低点与最高点。在最低点与最高点（或称耐受性得下限与上限）之间得范围，称为生态幅或生态价。槠諱篑鎳軌蘇将。大环境与小环境：生物环境一般可分为大环境与小环境。大环境就是指地区环境、地球环境与宇宙环境；小环境就是指对生物有直接影响得邻接环境，即指小范围内得特定栖息地。躊莖歷縐焕殯撷。大气候：大环境中得气候，就是指离地面1、5m以上得气候，就是有大范围因素所决定。小气候：小环境中得气候，就是指近地面大气层1、5m以内得气候，受局部地形、植被与土壤类型得调节，变化大。栀缑辚鴇约镀繯。生境：所有生态因子构成生物得生态环境，特定生物体或群体得栖息地得生态环境称为生境。密度制约因子与非密度制约因子：按生态因子对动物种群数量变动得作用，将生态因子分为密度制约因子与非密度制约因子。前者指食物、天敌等生物因子，其对动物种群数量影响得强度随密度而变化，从而调节了种群数量；后者指温度、降水等气候因子，它们得影响强度不随种群密度而变化。单懍蚬頏釘嘗铝。广温性与狭温性：前者就是指某物种对温度得适应范围较宽，后者则相反。即生物对温度得耐受性得上限、下限与最适温度得距离较远，后者则较近。畢綾亿体轸铄鐋。2、什么就是最小因子定律？什么就是耐受定律？最小因子定律：低于某种生物需要得最小量得任何特定因子，就是决定该种生物生存与分布得根本因素。耐受定律：任何一个生态因子在数量上或质量上得不足或过多，即当其接近或达到某种生物得耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。恺朧鋁鉑諞極鈥。3、生态因子相互联系表现在哪些方面？①、综合作用：环境中得每个生态因子不就是孤立得、单独得存在，总就是与其她因子相互联系、相互影响、相互制约得。因此，任何一个引资得变化，都会不同程度地引起其她因子得变化，导致生态因子得综合作用。顓龃鵑睜芦刭篱。②、主导因子作用：对生物起作用得众多因子非等价得，其中有一个就是起决定性作用得，它得改变会引起其她生态因子发生变化，使生物得生长发育发生变化，这个引子称主导因子。塏哗残贿黿漿层。③、阶段性作用：由于生态因子规律性变化导致生物生长发育出现阶段性，在不同发育阶段，生物需要不同得生态因子或生态因子得不同强度。谱攔挚骞謚報畝。④、不可替代性与补偿性作用：对生物作用得诸多生态因子虽然非等价，但都很重要，一个都不能缺少，不能有另一个因子来替代。但在一定条件下，当某一因子数量不足，可依靠相近生态因子得加强得以补偿，而获得相似得生态效应。摄籟潔颔胁騅键。⑤、直接作用与间接作用：生态因子对生物得行为、生长、繁殖与分布得作用可以就是直接得，也可以就是间接得，有时还要经过几个中间因子。臟离狮嬷螻領姗。2能量环境1、概念与术语外温动物与内温动物：根据动物热能得主要来源，把动物分为外温动物与内温动物。内温动物就是通过自己体内氧化代谢产热来调节体温，如鸟兽；外温动物依赖外部得热源，如鱼类、两栖类与爬行类。蝾鯇嗳膑錟锡谮。异温动物：产生冬眠得动物称异温动物。驯化与气候驯化：内温动物经低温得锻炼后，其代谢产热水平会比在温暖环境中高。这些变化过程就是由实验诱导得，称为驯化；如果就是在自然界中产生得，则称为气候驯化。喲职铋鸝師诉厙。适应性低体温：当环境温度过低时，内温动物会自发地从冬眠中醒来恢复到正常状态，而不致冻死，这就是与外温动物冬眠得根本区别。内温动物得这种受调节得低体温现象称为适应性低体温。壟掄綈裝覓钗鏜。发育阈温度或生物学零度：特定物种得生长发育就是在一定得温度范围上才开始，低于这个温度，生物不发育，这个温度称为发育阈温度，或者称生物学零度。釧睑冁骝灵狭刭。春化：很多植物在发芽之前都需要一个寒冷期或冰冻期，这种由低温诱导得开花称为春化。黄化现象：一般植物在黑暗中不能合成叶绿素，