霍尔姆斯比较教育思想研究的开题报告题目：霍尔姆斯比较教育思想研究摘要：本文从比较教育与人文主义教育思想的角度出发，探讨霍尔姆斯的教育思想并进行比较分析，以期深入了解霍尔姆斯的教育思想对现代教育的启示和借鉴。关键词：霍尔姆斯、比较教育、人文主义、启示1.研究背景与意义随着全球化的加速和国际间的相互依存不断加深，比较教育作为一门学科也越来越受到关注。而霍尔姆斯作为当代著名的教育思想家，其教育思想深受人们的关注和研究。本文旨在通过比较教育和人文主义教育思想的视角，探讨霍尔姆斯的教育思想，并对其对现代教育的启示和借鉴进行深入研究，以期对教育改革和发展提供借鉴和启示。2.研究方法与步骤本文采用实证研究方法和比较分析法。具体步骤如下：（1）资料搜集。收集霍尔姆斯的著作及相关研究资料，并对比较教育和人文主义教育思想进行梳理。（2）文献综述。对霍尔姆斯的教育思想进行概述，探讨其比较教育和人文主义教育思想。（3）比较分析。以比较教育和人文主义教育思想为视角，对霍尔姆斯的教育思想进行分析和比较。（4）启示和借鉴。基于比较分析的结果，对霍尔姆斯的教育思想对现代教育的启示和借鉴进行探讨和总结。3.预期结果预计本文将从以下几个方面来探讨霍尔姆斯比较教育思想的启示和借鉴：（1）比较教育视角下对教育的思考。霍尔姆斯对比较教育的贡献及其对现代教育的启示。（2）人文主义教育思想的视角下对教育的思考。探讨霍尔姆斯的人文主义教育思想及其现实意义。（3）对教育改革的启示和借鉴。以霍尔姆斯的教育思想为基础，对我国现代教育的改革提出建议和借鉴。4.结论通过对霍尔姆斯教育思想的比较分析，我们可以看到，其比较教育思想和人文主义教育思想在理念和实践上都有着很高的现实意义，对现代教育的发展和改革具有一定的启示和借鉴作用。因此，本文的研究对于推进我国现代教育的改革与发展具有一定的价值和意义。