一个什么的我作文【篇一：一个胆小的我400字】那还是要属于XX年的3月27日那天了，快要放学时老师在放学时发了一件令我胆战心惊的一样东西。原来老师在发竞赛手册，我当时十分纳闷，也十分好奇。这是干什么用的呢？我当时十分想让老师发给我一份。到后来老师在发的时候我看见了，原来是写作文。我这时十分不希望老师发给我，因为我惧怕的就是语文，在语文方面最惧怕的就要数作文了，所以我十分不希望老师发给我。这时的我是胆小的我，这是我在想：老师求你了，别发给我因为你知道在语文方面我是个弱像。这时我看见老师发给了杨明明、杨亦欣、王松禹……竞赛手册在逐渐减少，突然老师来了个电话，我同桌说：“这个要发给我，我一定能拿奖。”这时我说：“老师不可能发给咱俩，咱俩学习不好，我也不希望发给我。”老师接完了电话，还剩几本又往我们这组看了看，老师把其中的一本发给了马佳丽，还剩两本我还以为老师会给我同桌和后面的，谁知我只猜对了一半，老师并没有给了后面的，而是给了我。天哪，为什么是这样呀！【篇二：一个平凡的我600字】在茫茫的人海之中，我只是一个平凡而又渺小的学生！我是一个奇怪的女孩。我爱哭、也爱笑，同时我也胆小如鼠。每当受到半点委屈或被他人言行举止所感动，我都会情不自禁地落泪，面对长辈的严厉的责问或严肃的面孔，我也会流出晶莹的泪珠；我也爱笑，有这样一句话“只要笑一笑，没有什么过不了的！”所以我总喜欢用笑容面对一切。笑能使我忘掉烦恼，能使我拥抱欢乐。这就是我的性格，在这一秒我可以很开心，但下一秒我可以很伤心。我是个离不开家的女孩。都说青少年时期会产生逆反心理，可是我不会。许多学生都想离家长远远的，可是我却迥然不同。每当离开家都会依依不舍。因为去到一个新的环境，总要适应很长一段时间才行。我的性格很温和，很随和，我很平易近人。别人向我借什么，只要我有都会借。因此很多同学对我的印象都很好。也有的人说我很笨。说我什么都借给别人，要是别人不还怎么办？我也试过不借，但我做不到，只要别人叫多几次就会答应了。我的成绩很差，不过我很喜欢学习。但因为我成绩差，我对学习产生了种恐惧感。家里从来都不给我压力，只是我自己爱给自己压力，自己吓自己罢了。家人说只要我量力而为就行了。我也很想用平常的心态学习，但我总是力不从心。因此总是在老师提问时或考评时脑海一片空白。我的记忆力很差，对我有坏处也有好处。坏处是在背书时，今天背明天忘。所以我总要比别人花更多的功夫；好处是不开心的东西很容易就被抛在脑后。泪汪汪的哭脸转眼间就会魔法般地露出灿烂的微笑。这就是我，一个平凡的我，一个拥有奇怪性格的女孩。【篇三：我是一个勇敢的孩子】我是一个什么样的孩子？妈妈说我是一个马虎的孩子。可是我认为我是一个勇敢的孩子。不信？看看下面的这件事吧！在每年暑假，我都会在当代商城前的广场上滑旱冰。每次见到我的旱冰鞋就会想到刚开始学滑旱冰的时候。那时我看见很多人都可以自如地滑旱冰，我很想像他们一样。于是，我便对妈妈说：我也想滑旱冰，我也要和他们一样！”“真的？”妈妈不相信地问。我肯定地回答：“嗯！我真的很想滑旱冰！”当天，妈妈便给我买了一双旱冰鞋。我高兴地穿上了旱冰鞋，开始学溜冰。可是我刚一站起，脚底就像抹了油一样，好像不是自己的脚了。身子东摇西摆；只有在大人的帮助下我才能站稳。在老师的教导下，我可以自己站稳了。大家先像走路一样前进。可是，走几步就摔一下。我可真没想到，滑旱冰竟这么不容易！我走了一圈回来，坐在妈妈身边，真想不学了。可是，我给妈妈的回答提醒我绝对不可以放弃！要勇敢地面对！开始学怎么滑了。但是，我摔了不少次，已经受不了了。在这时，妈妈鼓励我说：“再永敢点儿，不要怕摔，滑的好的人不都是这么过来的吗？”我脑海中闪过了《真心英雄》的一句歌词：“不经历风雨怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！”是啊！我只要勇敢就可以学会滑旱冰了。虽然我的跤摔了很多个，但我没有流一滴眼泪。没有“勇敢”我不可能学会滑旱冰。勇敢地面对挑战才会胜利。我现在可以自如地溜冰了。这功劳少不了“勇敢”的一份。【篇四：一个胆小的我】在我的成长故事当中，有很多都让人觉得我是一个非常胆小的小女孩。记得有一次，在我上幼儿园的时候，姥姥送我去学校，那是我第一天进入幼儿园，我感到非常的害怕，也非常的紧张，我慢慢地走到老师指定的座位上，眼睛充满了泪水，但是我忍着一直没有哭出来声来；等到快要放学时候，我就总不停地问老师：“徐老师，现在几点了，姥姥怎么还没有来接我的啊？她什么时候才来接我啊？”还有一次，那是我上幼儿中班的时候，那天我是值日生，王老师就让小朋友们一起来收拾散落在地上的玩具；我马上动手捡了起来，可是我看到在旁边的乐乐只顾自己玩，于是我就走过去告诉他：“老师让我们收拾玩具了，你为什么不收。”乐乐却理直气壮地对我说：“哼，我就不收，你凭什么来管我呀！”在一旁的王老师看到