随笔作文600字随笔作文600字篇1我有一个乐于助人的好姐姐，她有一头乌黑发亮的秀发，一张可爱的苹果脸上镶嵌着一双清澈的小眼睛，像两颗黑珍珠，再加上她灵巧的小手，就变成了小巧玲珑的姐姐——陈钰。姐姐最爱帮助人，记得姐姐上五年级的时候，有次杨老师抱着卷子和整洁的书本慢慢的走，生怕会掉下来书本似的，正好姐姐看见杨老师抱着有点吃力，就急忙走到杨老师跟前，一把把卷子接过来。杨老师还夸我姐是个有爱心，知道帮助别人的孩子，我姐说：“这是我应该做的”。姐姐笑呵呵呵的回到教室。还有次在昆吾花园西门，碰到一个丢失的小女孩，小女孩只是一个劲的哭，什么也不说，我姐一看就知道是找不着家里的大人了，我姐买了两个棒棒糖，蹲坐在地上哄着小女孩玩，等了一个小时小女孩的妈妈才找到这儿，小女孩的妈妈给我姐一些吃的，我姐姐笑呵呵的说：“阿姨您太客气了，这是我应该做的”。姐姐还多才多艺，姐姐不但功课学的很好，还学着快板、书法和琵琶。尤其是学琵琶的精神让我难忘至今，有次我陪姐姐去学琵琶，刚上课老师就让我姐弹要参加比赛的曲子，我姐不是弹的快些，就是弹的`慢些，要么就是弹的声音有点过硬，老师见状立刻批评了我姐，这时我姐不但没哭而且还站起来说：“我想自己再单独弹遍”，经过姐姐不怕失败的精神，在一次又一次的失败中找原因，终于我姐弹出的既动听又悦耳的歌曲了，顿时教室里响起了掌声，老师也赞许的点了点头。这时我悬在半空中的石头也落了地。功夫不负有心人，姐姐在韩国琵琶比赛中获得了冠军的称号。我姐姐坚持不懈的精神让我十分感动，我以后要向姐姐学习，学习姐姐知难而上、乐于助人、刻苦学习的精神，我的姐姐很不错吧！姐姐在我心中是最棒的！随笔作文600字篇2每次写作文时，学生都会问：“蒋老师，写多少字？”我说：“没有字数要求，把你想些的内容写清楚就行。”学生都会很惊讶。我明白孩子们心里在想什么，也知道学校里对各个年级的作文都有一定的字数要求。但是，我的要求依然是没有要求，我相信，文章是会自然长长的。一个孩子出生后，每年都会长高，但是，没有人要求每年他一定要长多少厘米才算合格。同样道理，写作文也用不着拔苗助长。只要给小苗合理的温度、湿度、肥料、适当的田间管理，它自然会长大。而写作文，只要你掌握了好的方法，加上老师好的引导，没有写不长的。一次课上，我给学生举了一个例子，说一个小朋友，为了达到字数要球，这样写文章：“今天，我和妈妈一起到龙华公园玩。我和妈妈先到百花园。我和妈妈看了荷花后，我和妈妈又看……”通篇都是“我和妈妈”。学生听了都笑。其实，很多学生都是在凑字数，只是没有这样“笨”而已。归根到底，是硬性指标在那里，不完成不行呀。为了防止学生凑字数，我大胆提出了“没有字数要求”的要求。学生没有压力，很快乐地写着，很多不知不觉超过400字，还不会停笔，为什么？心中的想法还没写完。当然其中也会有借机偷懒的，怎么办？引导他写具体，把事情的`全过程详细地呈现，人物的外貌写全面，小动物的样子、活动时的动作写清楚，写植物呢，根、茎、叶、花、果都要描写到……哪里不具体就往哪里补。养成了修改、补充作文的习惯后，文章的字数就不是问题了。总之一句话，老师在写具体上下了大功夫，学生作文自然会长大。我希望，学生能真正地“在快乐中学会作文，在作文中享受快乐。”随笔作文600字篇3似水流年，我只想挽起你的手。奶奶，你陪我长大，我伴你变老。周末回去看你，你用粗糙的枯手拉着我像田间散步，夜凉如水，微风抚起你的霜意白发。你笑了，眼角溅起了浪花，我的思绪远飘，想起旧日的陪伴……“奶奶，晚饭吃什么？”“白斩鸡，看把你馋的！”你端上热乎乎的鸡肉，眼底荡漾着温柔的笑。你轻抚我的头，满心满意地看我吃鸡腿。“好吃！”你听到后眼睛眯成一条缝，轻柔的抚摸着我的背部：“慢点吃！”我又吵着要玩具，便爬上你那直挺的.背。斜晖脉脉，一老一少开心谈笑的画面定格在我的童年。奶奶，是你的陪伴，让我的童年镀上一层温暖的金色。稍长大一点，夏日里便习惯让你讲趣事。小院里总会放两把椅子，你那黑发中时现的白丝被月光照得格外晃眼。你微驼着背，一边用蒲扇轻轻拍打周围的蝇蚊，驱散热意，一边变魔术似的讲起古老的传说，讲至逗笑处，两人便一起放声大笑，你的眼底笑意盈盈，眼角不知何时爬上了难看的皱纹……讲至伤心处，你用手轻搂着痛哭的我，脸婆娑着我的额头，呢喃地唱着童谣，哄我入睡……学业的紧张拉远了你我的距离，你的陪伴也渐渐成为我梦里的寄托……思绪飘回，我已热泪盈眶，回身才发现你依偎在我身上熟睡了……你那驼的严重的背在月影下显得突兀，你已经久不操刀为我煮白斩鸡，夏夜的故事也随风而去……你老了，来日并不方长，所以我愿意陪你变老。我会陪你出去走走，在乡间小道上享受阳光；每个周末把你拉去跳广场舞，让你在音乐中舒活筋骨；我也会操起菜刀给你上一盘白斩鸡，让你尝尝我的手艺；给你讲讲学校里发生的新