高校非法学专业经济法教学对策论文一、经济法学课程的内涵及重要意义经济法学是一门有着极强应用性的课程，非法学专业之所以开设该门课程，主要目标在于培养出适合市场经济需要的复合应用型人才，不管使用何种教学方式，必须要将经济法学所蕴含的理论知识能够让高校非法学专业学生掌握，不仅能够帮助非法学专业学生在以后的市场经济中降低各类经济纠纷的产生，同时更加有利于高校非法专业学生对各种经济合同的了解。同法学专业学习经济法学课程不同，不能够运用法学专业学生填鸭式教学，让其自己消化，对于非法学专业学生在进行经济法学课程教学时要考虑到其自身专业的课程，因此没有更多的时间进行掌握消化。只有通过案例教学法才能够吸引到非法学专业的兴趣，因此案例教学法对于非法学专业经济法学课程教学有着十分重要的意义。（一）吸引非法学专业学生学习兴趣，调动学生主观能动性非法学专业学生通常将经济法课程作为基础课对待，而且加上课时配置较少，教学内容繁杂，同时缺乏系统性的法学专业知识，并没有将更多的精力放在经济法课程上。因此，非法学专业学生在面对晦涩难懂的经济法理论知识缺乏学习的主观能动性，而通过案例教学法能够打破传统法学专业学生固定的授课模式，能够让缺乏系统性法学知识的非法学专业学生能够更加直接明白相关知识；尤其是对案例进行准备、谈论与总结时，能够让各个学生都参与到活动当中，将被动转化为主动学习，而且通过积极查阅资料，也学到许多新的知识。不仅是让非法学专业学生更好的经济法课程，同时也让学生能够积极的学习资料查阅方法，能够培养搜集相关资料的能力，尤其是对法学案例进行讨论时能够锻炼出多向思维，对学生进行问题的思考也有极大的帮助。（二）注重培养学生发现、分析与解决问题的综合能力非法学专业开设经济法课程的主要目标就是希望能够培养学生了解基本的经济法知识，同时为其专业所遭遇的经济学问题埋下伏笔，能够让学生更加主动的去运用所学经济学知识。通过案例教学法，非法学专业学生需要针对各个经济法案例，主动的进行资料的查询，同时通过相互讨论对案例进行不同角度的分析，最终找到解决问题的最佳方式。各个同学对于案例问题、教材理论知识以及经济法条文理解都有所差异，大家在谈论中提出各自不同想法，从各个角度进行分析，每一次都会发现新的问题，通过讨论将其进行解决，如此一来非法学专业学生在问题的发现、分析以及解决能力上面都有极大的提升。其对学生之后的社会生活等都有着极为重要的意义。（三）增强当代大学生法律素质我国依法治国，大学生作为受过高等教育的社会公众，在法律素质必须要有所提升。通过在高校非法学专业学生开设经济法课程，不仅能够增强其解决问题的问题，同时在查阅法律资料的过程中能够对相关法律条款有所了解，从而对基本法律知识有着一定的了解，最终将法律素质进行提升。而且在以后的社会工作、学习生活当中遇事将会保持冷静，从而通过法律途径维护属于自己的权益；而不是通过违法方式进行权益的维护。我国依法治国，因此当代大学生法律素质的高低直接代表了我国法制建设的程度，只有增强当代大学生的法律素质才是依法治国打下坚实的基础，一切在法律允许范围内进行，而不是通过违反法律来获取利益。二、当下高校非法学专业经济法课程教学基本概况（一）专业设置与课时安排目前许多高校非法学专业进行经济法课程开设的主要是在经济及管理类专业，主要专业涵盖经济学、金融、会计、市场营销、工商管理与国际经济与贸易等等，在上述专业中经济法课程多数都是专业必修课。此外，其余的诸如行政管理、劳动与社会保障等等是将经济法课程作为专业选修课开设。在课时的安排上，基本上都是在35到55课时之间。而且经济法课程设置的教学目标多数都是对大学生进行基本的经济法律的教授，希望大学生能够对经济法法律有一个基本的了解，能够运用经济法的基本理论、制度等解决简单的经济纠纷问题。（二）教材选用同高校法学专业注重理论性的经济法教材选用有所不同的是，对于非法学专业经济法课程在教材的选用上更多的是偏向含有基础性与实践性内容的教材。而且在市场上有关经济法课程的教材繁冗复杂，对于非法学专业经济法教材并没有进行官方指定，基本上都是由授课老师自行进行选取。而且对于经济法专业学生的经济法的马工程教材是基本不适用于非法学专业学生的。其更多的偏向于理论，根本不利于非法学专业的学生了解掌握基本经济法知识。（三）教学形式对于非法学专业经济法教学多数运用的是教师教授的形式就是填鸭式的单一方式。经济法课程内容繁冗复杂，因为受到课时的制约，无法从课堂上抽出更多的时间进行讨论交流。而且因为课时较少的关系，单一的教学形式较为枯燥，而且无法对非法学专业学生进行系统性教学。三、目前非法学专业经济法教学课程存在的主要问题（一）课时设置较少，前置法律基础知识缺乏经济法教学课程的内容繁冗复杂，涵盖经济法总论、公司法、证券法等等各种法律，即便是