《秋天的果园》优秀教案《秋天的果园》优秀教案作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的《秋天的果园》优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《秋天的果园》优秀教案1一、教学目标：1、让学生体会秋天果园的美丽景色，知道收获来自于劳动。2、教学课文的第二、第三句话，理解“一串串”、“劳动”、“欢笑”的意思。3、有感情地朗读2、3句，书写“笑”。二、教学过程：(一)复习1、开火车认读生字，一人组词。师单击出示。2、复习红、还、动的偏旁。师单击出示。3、齐读第一句。师单击出示。(二)讲读第二句1、师单击出示第二句。学生自由读，把成熟的水果划下来。2、学生读划。3、学生回答。师单击出示在苹果、梨、葡萄下划下横线。4、读正确这些水果的名称。师随机单击出示这些水果的实物。5、学生初次朗读这句话。6、理解“一串串”。师单击出示一串又一串的葡萄，看图后让学生说说一串串葡萄是很多的。认读“一串串的紫葡萄”。7、师单击出示秋天果园美丽的景色，学生观看。8、第二次朗读并指导。课中操：劳动最光荣。(三)讲读第三句1、师单击出示人们在果园的`景象，问;人们在干什么?2、理解“劳动”，说明捡葡萄，摘苹果等都是劳动。3、理解“欢笑”朗读人们在欢笑。4、教“笑”师单击出示笑娃娃，让学生说说笑像什么?并书写。5、师单击出示第三句并朗读指导。(四)配音朗读课文(五)作业，师单击出示，学生填空。1、()，果子熟了。()苹果。()的梨，还有一串串的紫葡萄。果园里，人们在()，人们在欢()。2、教师在实物展示台上反馈。《秋天的果园》优秀教案2一．教学目标：1．知道秋天是个丰收的季节，丰收是人们用辛勤的劳动换来的。2．理解“秋天、果园、劳动、果子”等词语，会用“秋天”看图说完整的句子。二．教学难点：会用“秋天”看图说完整的句子。三．教学过程：一．复习。这节课，老师就带着小朋友一起到果园里去看一看。1．看图说：说说你看到了什么？你们能把刚刚说的话用：有……有……还有……这个句式连起来吗？2．接下去，老师请小朋友读读课文，找一找课文中哪一句话也是写这幅图的`？指名读句子。（1）。什么叫果子熟了？哪些果子熟了？你是从哪些词中看出这些果子熟了？为什么？（2）老师看到这幅图，也写了一句话。读给你们听一听，找一找哪些地方我们不一样？出示句子。你们说哪个写得好，为什么？（3）指名朗读。现在如果让你站在这们一个果园里，看看这么多，这么可爱的果子，又闻着诱人的香味，你怎么想或者想怎么做。你能带着这种心情读好这一句话吗？读一读。二，讲读第二句。望着这么多红红的、黄黄的、紫的果子，果园的主人心情如何呢？请小朋友自己去读第二句话，读后告诉老师，你们读懂了什么？1．劳动。看图，人们在怎么劳动呢？2．欢笑。为什么欢笑。是呀，看着满园的果子，人们心里真是乐开了花，你知道果子为什么会获得丰收吗？小结。3．指导朗读。三．秋天，果子成熟了，丰收了，你知道哪些庄稼也是秋天成熟的？句式：秋天，。你们还能说说秋天还有哪些特点？老师先给你们一个提示。学生说。并写下来。板书：9秋天的果园红红的果子熟了黄黄的紫的人们劳动欢笑资料提供者：