记金华的双龙洞句式练习：我游览过（），那里风光（），我的感受（）。思考：作者是按什么顺序游览的，作者的游览路线是怎样的。作者是按什么顺序游览的，作者的游览路线是怎样的。学习空隙：思考：空隙有什么特点？自由阅读课文，请找出描写空隙特点的句子。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。对比阅读：（1）我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说了一声“好了”，船就慢慢移动。（2）眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。孔隙一段的写作特点：通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。（借其他事物描写本事物）避水金针海龟探险洞内钟乳石、石笋形态变化多端，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等景观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。请你发挥想象，内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。作者在外洞看到了哪些景象？有何感受？映山红油桐新绿一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流也时时变换调子。课堂检测《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览的经过。课文按照，依次写了去、游、由进入、的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上的景色、欢唱的，外洞的，内外洞连接处孔隙的、内洞的“、、”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了、风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。写好游记应做到：1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。2、抓住景物特点进行具体细致的描写。3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。再见