学前班班主任学期工作总结[篇一]学前班班主任学期工作总结_年秋季学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号.在园领导正确的领导和大力支持下,在家长们的用心配合下,在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下,顺利完成了各项任务.学前班像个大家庭,班中孩子在老师的爱护下快乐成长.我班有幼儿40人,其中女生16人,男生24人.现就学前班这学期工作总结如下:一、安全工作放第一从教育开始,由细微处入手,怎样远离危险.首先在每节课中渗透安全教育,下课了我们要玩礼貌的游戏,不做危险的活动.让孩子排好队,手拉手观看我们美丽的校园,自己去观察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,说到做到,每个小朋友表现十分好.课间班主任随时提醒督促,放学后更是坚守岗位,直到送走每一个孩子.透过这些工作,使师生安全意识得到提高.二、培养良好的行为习惯良好行为习惯的养成,是本学期的重要工作.针对孩子的特点,采取激励等各种方法来规范学生行为习惯,教育学生礼貌礼貌的学习,在教学过程中,我很注意教育学生学会倾听,用心大胆地发表自己的观点,随时关注学生的各种小习惯,做到不随地丢纸屑,不随地吐痰,课桌内书本摆放整齐.每一天能持续教室的卫生清洁,讲究个人卫生,见到老师主动问好,乐意把心里的秘密告诉老师,与同学友好相处,平时交流都能用礼貌用语.老师经常使用表扬鼓励的话语,使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯.三、为学生创造舒适的学习环境今年园领导给我们建起了宽敞明亮的窗,雪白的墙,给我们营造了舒适的学习环境.由此,我每一天带领全班幼儿共同持续室内卫生,及时处理班级的垃圾.我们在这样的环境中也更能开心地工作.四、用心家长沟通在不同的时间,地点持续和家长多沟通,发现幼儿没来园上学,及时地电话与家长联系.学前班是一个特殊的班级,年幼的孩子理解系统正规的学前教育.家长对孩子刚上学的状况也较担心,如何让家长放心是做工作的第一步,为此我利用多种形式,虚心听取家长意见.发现问题,及时纠正.不断改善工作,取得了家长的支持和帮忙,同时也让家长放心.针对孩子的学习,进行点点滴滴的交流,为孩子的进步一齐欢欣,为他们的成长一齐努力.总结这学期的点滴,在繁忙中又向前进了一大步,不仅仅孩子的各方面得到发展,我们所有的任课老师和孩子们一齐进步了.在欣喜之余,同时也反思了自己的不足,为今后更好地工作打下坚实的基础.[篇二]学前班班主任学期工作总结本学期,我遵守学校的各项规章制度,团结同事,热爱群众,对班级工作认真负责,努力求真、求实、求新.以用心热情的心态去完成学校安排的各项工作,用心参加各种培训学习活动,做好各项工作,以更高的要求来要求自己.爱岗敬业,对待每一个孩子尽量做到耐心、细心、爱心、公平、尊重.业余时间阅读相关教学书籍,在干中学,在学中干,不断积累教学经验,不断地提高自身的业务水平,努力使自己各方面迈向一个新的台阶.一、教学活动在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课.为了上好课,我备好每一节课,用心动手制作各种教学用具.了解幼儿掌握的知识、技能、兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难等,并采取相应的措施.关注全体幼儿,注重个别教育,使其持续相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉悦的心境,创造简单、愉快的良好课堂气氛,真正做到让幼儿在玩中学,学中玩.空余时间我还用心主动走进别人的课堂,多学习和借鉴优秀同行的教学经验,认真做好课堂记录,及时进行交流、探讨和反思,多看对业务有帮忙的书籍,不断扩宽知识面,为教学资料注入新的活力.本学期,我主要担任学前班数学、拼音、绘画、手工等学科的教学工作.在拼音及书写课上,我结合图片和游戏,让孩子们能够简单熟练地掌握字母读音及简单音节的拼读方法,并能在四线格中正确规范地进行书写.经过耐心指导和训练,孩子们的书写潜力明显的提高,大部分孩子书写工整美观,进步十分明显.在数学教学中,我尽量把比较抽象的事物形象化,让幼儿容易理解并了解和使用,如：在分解教学中,让相应数量的幼儿上台表演,即形象又容易让幼儿理解.针对一些比较小的幼儿,还不会书写1到10数字宝宝老师耐心握住幼儿手,一笔一划的教他们书写.在数学教学中,我还采用趣味教学法,让幼儿不觉得枯燥无味,而是觉得搞笑好玩.在绘画教学中,坚持以审美教育为中心,注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感,注重以幼儿为主体,让学生在愉快的实践活动中,鼓励幼儿发挥想象,大胆构思,不断提高幼儿的创新意识,并把品德教育渗透其中,使幼儿在提高绘画潜力的同时良好的品德修养也逐步构成.在手工教学中,我主要从一些简单的手工制作入手,让幼儿尝试去动手操作,幼儿不懂如何操作时,老师再做引导,在学期后半段,我主要采用的是老师示范做手工,再让会的幼儿教不会的幼儿,让幼儿自主学习探究.二、幼小衔接工作幼儿升入学前班,摆在他们面前的必经之路是升入小学,