教育培训教师心得10篇教育培训教师心得1月27日上午,我在县思源高中参加了20__年澄迈县小学教师全员能力提升的培训,本次培训旨在提高我县小学教师的师德修养、专业知识、课堂教学能力、课题研究能力等,切实提高我县小学教师教育教学理论、教学技能和实践能力等方面的水平.通过倾听王飞专家、优秀教学能手曾蕊教师的精彩讲座,我受益匪浅.为了丰富语文课堂内容,大量非语文的东西源源不断地涌进了语文课堂,语文课仿佛成了综合课,似乎承载了太多非语文的东西.很多语文教师被当前纷繁的语文教坛混淆了语文本色.而要使语文课堂真正坚守语文本真、追求教学质效,做到返璞归真,静下心来想想,我认为：在恰当运用多媒体习得有效知识的同时,最主要的是让学生充分朗读,领悟语言文字的美,感受情感的激荡,唤醒童心童真.语文学科是基础工具性学科,母语是民族之魂,国家之根,智慧之泉,创新之源.从小打好学习母语的基础,对学生的终身发展至关重要.1.教学内容简单.特级教师薛法根在课堂上遵从三个“不讲”：学生已经懂了的,不讲;学生自己能读懂的,不讲;老师讲了,学生还是不懂的,不讲,留到以后再讲.要达成这一教学境界,教师必须认真研读教材,在深入上下功夫,在浅出上做文章.2、教学环节简洁.一些语文教学课堂,因为教师组织得不严谨,使得教学环节互相脱节;也有的是花样迭出,环环相套,频繁更替,使学生应接不暇.其实,教师在课堂上要惜时如金,珍惜时间,就是珍惜学生的生命.所以我们的语文教学要尽量减少不必要的环节,去掉非语文的东西,即使是语文的东西,也要突出重点.语文课也是要“洗”的,要努力让课堂洗练、利落,这样才能让孩子学得扎实、有效.3、教学语言简明.教师的引导、过渡、讲解和评价的语言要力求精练、简洁、准确.我们母语经过千百年的锤炼,其特点之一就是可以用最简洁的话表达最丰富的内容,所以我们在教学时力避罗嗦、杂乱,追求条理性、启发性和艺术性,让学生置身于优秀的文化氛围中.语文是母语课程,小学生学习语言的过程是培养和积累语感的过程.语文学习的基本特色在于实践,应该让学生更多地直接接触语言材料,尤其是通过多形式多用途的吟读,让学生感知、体悟言语现象,获得知识、体验情感、明晓道理,这是语文教学之“本”,是语文课堂本色化之“本”.语文课最有特色的教学设计是以“读”为主线,领起并贯通全课.读,让学生感知了词汇,领略了情境,品悟了生活;读,使课文散发魅力,课堂灵动,孩子愉悦,“细雨润无声”,这样的教学安排突出了语文味,回到了语文课堂的根本上.儿童是一个思想上、精神上、人格上独立的人.儿童有儿童的感动,儿童有儿童的情怀和梦想.课堂上我们应该尊重儿童的真情表达,让其真情流露.因此,教学的设计要具有“儿童味”.学生是课堂的主题,我们的课堂教学,其生命就在于从学生的实际出发.如果课堂缺失了儿童精神,忘记了服务对象是儿童,把很多不适合儿童的那种成人对高雅文化的要求错误地灌输给儿童,那只能加速他们早日失去童年.必须根据学生的年龄实际和认知特点并结合新课程要求,无论是目标的数量,还是目标的难度都要仔细斟酌.不能根据教师个人的偏好,任意地制定教学目标,那是缺乏课程意识、“生本”意识的表现做好语文教学,有效提高语文课堂教学实效,关键在于返璞归真,让语文课程回到原点,复原其本色,扎扎实实地教,完完全全为学生,这样,学生才可在朴实的、真实的、有效的语文学习中增长知识和才干.教育培训教师心得20__年12月15日至20日,在省教育厅的高度重视下,我们天门152名一线教师来到了湖北省奥林匹克中心,参加湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程骨干教师培训.虽然只有短短的6天,但给我观念带来的冲击、思想带来的变革、能力带来的变化却是无与伦比的.近年来,我大大小小参加过多次信息技术应用能力培训了,从最早的幻灯机、录音机、电影机等当时名为电教设备使用的信息技术培训,到20__年的网络初识培训,再到20__年的真正意义上的电脑使用技术培训,再到20__年的因特尔培训,及至20__年的微软助学培训,可以说,每次的培训,都见证着课堂教学中信息化设备的变化、课堂教学的变革.这次,我又一次参加信息技术培训,所接触的内容,又一次见证了课堂教学信息设备的革新、教学方法的革新,也使我的信息化教学理念产生了再一次的变革,更使我感觉到了身上担子之重.1、理解了为什么这个时候教育部、省教育厅开展这次培训.在党和国家的高度重视下,现在,我所在农村学校都普及了班班通,教学点也完成了“教学点数字全覆盖项目”建设,所有学校的数字化设备已基本追上了城市学校,这为农村偏远学校实现信息化教学奠定了坚实的硬件基础.看看外边的世界,现在日新月异的技术进步,使社会已进入信息化技术变革高速时段,网络已进入人们日常生活各方面,许多学生都已可以熟练“玩”电脑,然而作为教师,特别是