世界是丰富多彩的，说说你眼中的美丽世界吧！美丽的植物美丽的自然可爱的猴子可爱的动物人类的生活人类的情感这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。下面让我们来读一读题目，看看里面隐含了哪些要求。我们眼中的缤纷世界写作要求：从广泛的生活中，观察美丽的风景事物，然后写成一篇文章。我们可以写哪些风景呢？校园里的风景大自然的风景人类生活观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么做到这一点呢？视觉:用眼睛看看形状、大小、颜色。触觉：用手或其他部分接触感受光滑与粗糙冷与热轻与重柔软与坚硬嗅觉、味觉:用鼻子闻气味用嘴品尝味道感受:香味的浓与淡味道的苦与甜味觉和嗅觉往往并用听觉:用耳朵听声音感受:自然界的声音感受人类社会的声音用声音激发读者的想象大家知道的还真不少，下面我们一起来演练一下。视觉：鲜红的花朵除了多角度描写，还要写出景物的变化。这一点如何做到？写风写树林总结一下变化的“技巧”：可以按时间写发展变化——前中后可以按空间写对象变化——上下远近下面就是具体内容的写作了。我们要注意点什么呢？珍珠鸟们喜欢吃谷子，也喜欢吃菜叶。吃谷子时总是排队吃，可吃菜叶时就不一样了。我把菜叶丢进去以后，它们很害怕，等它们确定没有危险时，皮皮先试着吃了几口，然后便大胆地吃起来。乖乖看皮皮吃得那么香，就飞过去和皮皮抢着吃。吃完东西，它们就开始梳理羽毛。先抖抖身上的羽毛，再把尾巴像扇子一样张开扇扇，然后把肚子上的毛啄啄，再张开翅膀，用嘴从里到外把翅上的羽毛一根根梳理，用爪子挠挠头，就梳理完毕。有一天，我在小树林里玩耍，看见一张薄薄的网上挂着一只小蜘蛛，还有几只小飞虫。我便好奇地蹲在地上，静静地看着。那只小蜘蛛不慌不忙地爬到小飞虫的旁边，先吐丝把小虫子包裹起来，再把它嘴边牙齿似的东西插进小虫子的身体里，最后把它们都吞到肚子里去，才心满意足地爬了回去。关于这次习作，你有什么想说的吗？世界是丰富多彩的，我要挑选我熟悉的事物来写，比如我家旁边的小公园。你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。1.你所选的写作素材是什么？2.其最主要的特征是什么？3.你将怎样写出这些特征？4.你将景、物或人，分为哪几个阶段或者哪几个方面进行描写？5.你是否能从多角度描写？6.你打算拟个什么题目？快快写起来吧！写好之后，和同位交换一下，看看谁写得最好。作文修改溜溜球大家都玩过吧！不久前，我发现了溜溜球“睡眠”的秘密。那天我在家里玩溜溜球，各种招式：“智能旋风”“荡秋千”“猴子上树”……溜溜球在我手里，像调皮的小孩，转圈、上窜、下跳、翻跟斗。最后，溜溜球在原地快速地转动着，一动不动，就像睡着了一样。溜溜球明明在转动，可为什么能“睡眠”呢?我上看看，下看看，左右也看了一会，没发现什么。我把它的两半拆开，又仔细地研究了一下，终于明白了。原来，在绕紧线用力向下掷的时候，两个半球的球体在向前转，球体自转的时候，中间的小轴承也在转，这也就形成了相对的稳定——也就是我们所说的“睡眠”。这时候我非常高兴，口中大喊起来“我发现秘密了，我是小科学家了！”我们的生活中处处有科学，只要我们认真观察，仔细思考，总会得到一些意想不到的结果。1.内容具体下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：能体现世界万物的缤纷。文章分层清晰，写出景、物、事的变化。观察仔细，描写细腻。能从多个角度描述。我家养了一对可爱的珍珠鸟。十分惹人喜爱，黑黑的尾巴上夹杂着珍珠似的白点儿，我给嘴旁有黄色斑点的起名叫皮皮，另一只叫乖乖。我家养了一对可爱的珍珠鸟。它们圆圆的小脑袋上嵌着一双黑宝石般的小眼睛，红红的小嘴儿一张一合的，十分惹人喜爱，黑黑的尾巴上夹杂着珍珠似的白点儿，我想这就是珍珠鸟得名的原因吧。我给嘴旁有黄色斑点的起名叫皮皮，另一只叫乖乖。赠送以下课件初读感知，理清结构认读生字词课文写了外祖父的哪几件事？能不能用小标题的形式概括？读诗词落泪________________________________________课文写了外祖父的五件事，表达了外祖父怎样的思想感情？让时光倒流，让我们一起回顾往昔，追忆外祖父往日的情怀。你瞧，那梨花木大交椅上，外祖父一遍又一遍地教“我”读唐诗宋词。用横线画出外祖父教“我”读的诗词。诗句里不绝的乡思、