篇一：中职英语教学设计教案中职英语教学设计三篇篇一：中职英语教学设计教案教学设计过程StepILeading-inandPre-reading1.Askingsomequestions:a)WhatisthemosttraditionalholidayofChinaSpringFestivalb)WhatisthemostimportantholidayofAmerica2.DiscussionLetthestudentsthinkoveranddiscussHalloweenandcelebratedtimeandtheinterestingactivities.StepIIFastreading.Letthestudentsscanthetexttogetsomeinformationaboutthetextandthenanswerthefollowingquestions.a)WhenisHalloweenalwayscelebratedb)Onthatday,whatdidtheyusetodecoratetheirdoorstepsStepIIIIntensiveReading1.LetthestudentscarefullyreadthetextandaccomplishComprehensionExercisesComprehensionExercise1)Halloweenisthemostimportantholidayof_________.A.IndiaB.AmericaC.CanadaD.Japanese2)AtHalloween,Americansuse_____todecoratetheirdoorsteps.A.watermelonB.fruitC.pumpkinsD.pumpkinpie3)ForAmericans，thepumpkinisnotonlyafood,butalsoa______.A.symbolB.meanC.festivalD.celebrationStepIVDiscussionfreelyDividethestudentsintoafewgroups,discussthefollowingquestions1.Whodoyouwanttogivethanks2.HowdoyouexpressyourthanksWhatwillyoudo？StepVSummaryandHomeworkSummary:Itcanbeconcludedthatthepumpkinisstillusefulandimportanttoday.Homework(P78)IIVocabularyExercise.StepVIBlackboarddesign1.Somerelevantquestions.2.Someimportantwordsandphrases.篇二：中职英语教学设计一学情分析本单元是教材的第二单元，要求学生能够应用常见动词，会使用can来开展对自己个人和对他人能力的表述，在此基础之上，能够看懂求职表，会填写求职表等。教学内容和学生的学习密切相关.教学句型相对简单，简单描述个人能力比较容易，比较完整地表达对自己和他人的描述比较困难。二教材分析、1教学内容教学材料来源于高教出版社中职英语教材模块一第二单元第一课时，包括Lead-in&Listeningandspeaking中的DialogueA两部分，具体内容为：描述个人能力的词汇、询问和谈论能力的语句。学习本课时教学内容学生学会用can表述能力，进一步为整个单元的学习活动做语言和知识的准备。同时更好地让同学之间，师生之间相互了解自己的特长。增进友谊。2教学重点，难点（1）教学重点学会用can表述个人和他人能力（2）教学难点表达个人能力的词汇，词组的记忆三教学目标1.知识目标⑴掌握描述个人能力的词汇，SpeakChinese,drivecars,repaircomputers,teachEnglish,readinChinese,servecustomers.⑵掌握询问和描述个人能力时所使用的句型，CanyousaysomethingaboutyourselfCanyousingEnglishsongsWell,IcanteachEnglishandIcanspeakalittleChinese.2.能力目标⑴听用情态动词can表述的有关个人能力的介绍（2）说会用can表达有关个人能力和他人能力的介绍3.情感目标了解自己的能力欣赏自我的同时，看到他人的.长处四学生分析Eachcoinhastwosides.thestudentsinclassareallboys.theypreferlearningmajorskillstola