班主任工作范文之掌声为聪明的治理者响起这个星期天，我叫班干部对本人一周的工作进展一个总结。小孩们在我的提示下，都从优点和缺点这两方面对本人的本职工作进展了陈述。其中，班长和副班长两人都讲到了本人值日时遇到有管不听的同学，同时两人都付出了沉重的代价——嗓子都喊嘶哑了！他们对学生提出了希望，便满脸委曲地回到了座位上。接着担任学习委员的陈玉琳同学走上了讲台，她说道：“我在当值日班长时，也遇到过类似的咨询题。星期六那天晚上，没有完成作业的同学都留在教室做作业，等张教师出去时，教室非常闹，我就想到张教师教给我们的方法——用手势。同学们看到后立即就安静了！”纪律委员廖荣芳也补充说：“我发觉我们班的同学喜爱听夸奖的话。比方有一次，我在黑板上记了滕腾的名字，但他仍然在闹，我就把他的名字擦掉了说他一定会改掉闹的坏缺点的，他就再也没闹了！”我灵机一动，带头鼓起了掌，学生的热情也非常高，掌声持续了非常久。待小孩们安静下来，我说：“这掌声是为那些聪明的治理者响起的。”然后，我教育班干部要学会治理班集体，并从中不断地总结经历。从而使本人成为一个令同学信任而又尊重的好班干部。