幼儿园大班游戏活动方案通用多篇[说明]幼儿园大班游戏活动方案通用多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园大班游戏活动方案篇一活动目标：1、练习双脚向前行进跳。2、练习单双脚交替跳，保持身体的协调能力。3、体验一起游戏的乐趣。活动准备：自制荷叶若干（上面贴有脚印），小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。活动过程：一、开始部分老师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。师：宝宝们，今天天气真好，我们先来活动活动身体。老师边念儿歌边带领幼儿做操：早上空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天锻炼身体好。二、基本部分1、师：我们小青蛙有一个跳的本领，你们先给妈妈看看。（幼儿自由练习跳）2、老师示范双脚行进向前跳。（要求双脚屈膝，屁股半蹲，轻巧）3、单脚跳（幼儿自由练习）4、单、双脚交替跳。**跳法同上，只是在交替的时候要注意保持身体的平衡。三、游戏《小青蛙捉害虫》1、交代游戏名称和玩法师：农民伯伯打来电话，说稻田里面发现许多害虫，让我们帮助去消来害虫，小青蛙们要一个跟着一个跳和走，不要掉队和迷路。2、师：小青蛙在河边发现许多荷叶，请你们来想一想，有的荷叶上有两个脚印，有的只有一个脚印，我们该怎么办呢？师：哦，小青蛙都知道了该怎么办，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那我们一起出发吧。3、跳到田里捉害虫，四、结束部分师：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我们回家吧。带领幼儿原路返回，走到小河边时老师说：“下雨了，怎么办呢？”（一起想办法）撑着荷叶伞回家吧！活动反思:幼儿园大班游戏活动方案篇二游戏目标：1、让幼儿初步理解矛和盾是我国古代战争时用的武器。2、通过讲解、示范、练习、游戏，让幼儿获得玩矛和盾时一手要用矛攻击对方，同时另一手要用盾保护自己。培养幼儿手眼的协调能力。3、使幼儿懂得安全游戏，进一步感受游戏的乐趣。游戏准备：1、自制玩具矛和盾人手一副。2、音乐磁带“中国功夫”；“雪花和雨点”，录音机一台。3、对矛和盾有一定的了解。4、小头盔每人一只。游戏过程：1、老师播放音乐“中国功夫”幼儿跟着老师边听音乐边做律动。2、出示玩具矛和盾引起幼儿游戏的兴趣。3、通过老师讲解让幼儿初步理解矛和盾是我国古代战争时用的武器。4、幼儿游戏“有趣的矛和盾”（1）两人一组一人拿矛一人拿盾自由游戏。老师指导幼儿一人用矛攻击一人用盾保护自己。（2）两人一组各拿一副矛和盾合作游戏。播放音乐“中国功夫”增加游戏乐趣。老师指导幼儿游戏时一手要用矛攻击对方同时另一手要用盾保护自己。提醒幼儿不能攻击对方脸部，增强安全意识。（3）每人戴好头盔继续进行游戏。引导幼儿在一定的范围内向对方冲击进行游戏。（4）分组请客人老师和自己玩游戏。5、放松游戏：“雪花和雨点”。幼儿园大班游戏活动方案篇三活动目标1、在猜猜、说说、看看中，知道手除了做事还能表达意思、传送信息。2、尝试在问题情境中表述自己的想法，提高观察、分析、解决问题的能力。活动准备关于手势的录像与图片，幼儿事先搜集过“会说话的手”，并用多种形式呈现（照片、图像）。活动过程一、交流关于自己收集到的“会说话的手”1、用“开火车”的办法来交流会说话的手。2、（出示幼儿作品）看看别人找到的和你一样吗？3、用诗歌的形式共同小结、提升：交通警察的手会说话，手臂伸直往前走，手掌竖起请停下，手臂挥挥请靠边；指挥家的手会说话，轻响强弱都看它；聋哑人的手会说话，爱的信息它传达……生成：可引导幼儿将自己的信息按格式仿编。二、共同关注收集到的“会说话的手”1、魔术师的手（照片）这是谁？他的手在说什么话？为什么不用嘴说而用手代替呢？2、排球运动员的手这是一只会说话的手，它可能会说什么呢（分层递进剖析画面）？出示排球运动员的采访录像——用语言、动作表述几个常用的简单动作。三、我们的手“会说话”1、什么时候需要用手说话？(较远，声音不能达到的时候；表达情感的时候；表演的时候；需要安静的时候；不能发出声音但又必须传递信息的时候)2、投放照片，产生继续探索的兴趣。（驯兽员、宇航员、潜水员、高空作业人员、特警执行任务）3、用动作(嘘)——我没说话，你们为什么静下来了呢？哈，用手说话还真省力。延伸试着来玩玩“用手说话”的游戏。幼儿园大班游戏活动方案篇四1、材料准备：小椅子四把、猫头饰三个，与幼儿人数相等的小老鼠头饰。2、场地布置：直径为1米和5米的同心圆，将小椅子放在大圆上作老鼠洞。3、传统玩法：一名幼儿在场地中央当老猫，其余幼儿当老鼠，排成队蹲在椅子后面。念完儿歌，各组“老鼠”依次从椅子上跳下“偷油”，待听到“猫醒了”的信号时，老猫起身四处捕捉“老鼠”，“老鼠”躲闪并回到“鼠洞”蹲下，被捉者与小猫互换角色，游戏重新开始。4、创新玩法游戏可变为两只、三只猫共同捕捉，以