小初高K12学习教材胜谈历史运算记忆法历史知识的三要素是时间、空间、人物，由此构成历史事件。历史时间是构成历史知识的基本要素，离开历史时间也就不存在历史，再谈不上历史思维以及历史学习了。学历史而不知时间，等于骑车上街不看红绿灯，后果可想而知。唯其如此，历史时间的学习就有了不可低估的价值。历史运算记忆法，就是对历史时间进行“数字加工”，降低记忆的难度。这里着重结合本人教学实践,谈谈历史年代记忆的方法与实例,希望对历史教学有所发展。一、妙趣运算法即运用加、减、乘、除、乘方、开方等运算方式来记忆历史年代。⑴加法：公元前1046年西周建立，可记为10=4＋6。1376年明太袓废行中书省设三司，可记为13=7＋6。1789年法国大革命和美国联邦共和政体确立，可记为17=8＋9。⑵减法：公元前770年西周灭亡和东周建立，可记为7－7=0。⑶乘法：1644年清军入关，明朝灭亡，可记为16＝4×4。1688年英国“光荣革命”，可记为16=2×8。⑷除法：如秦朝建立公元前221年，可记为2÷2＝1。⑸等差法：根据两数之差相等的特点来记忆历史年代。有相差十年的，如1841年三元里抗英斗争，1851年金田村起义，两者相距十年。⑹时间长短法：如荷兰殖民者盘踞台湾从1624─1662年，长达38年之久；新民主主义革命比旧民主主义革命短多少年，可用下列算式推导：(1919─1840)一(1949─1919)＝50年。⑺距今时间远近。如今年是中国共产党建党多少年；公元前594年和公元前359年哪个年代距今较近等。二、中国古代纪年法纪年，是指以文字确切记载历史现象发生的年代。我国历史悠久，从商代开始就有文字记载，但直到共和元年即公元前841年。从这一年起，我国历史开始有了确切纪年。中国古代的纪年方法并不是单一的，大致有以下几种方法：⑴帝王纪年法这是我国历史上最早的纪年方法，它是以帝王即位之年或次年为元年，依次则为二年、三年……按顺序计算。如周平王元年为公元前770年；汉高祖元年是公元前206年。《廉颇蔺相如列传》：“赵惠文王十六年，廉颇为赵将。”就是用帝王纪年法来记载历史事件。⑵年号纪年法年号：帝王用于纪年的名称。自从汉武帝（刘彻）建元元年（公元前140年）开始，以后我国历代帝王就都用年号纪年了。例如，唐太宗的年号为“贞观”，岳阳楼记》“庆历四年春”、《梅花岭记》“顺治二年”等。从西汉的汉武帝到清朝的最后一个皇帝宣统帝，我国历史上共有600多个年号。有的皇帝在位期间经常更改年号，每一个年号都是从元年重新开始往下计算的，如汉武帝在位54年即改变年号11个，唐高宗李治有14个年号，武则天有17个年号。明清的诸位皇帝都是使用一个年号。如明太祖（朱元璋）在位31年只用一个年号“洪武”，明成祖朱棣一直使用“永乐”年号，清朝的玄烨在位61年也只用一个年号“康熙”，对于这样的皇帝我们只记住这一个年号从元年往下排直到他死时就可以了；因此，明清两朝时也就以年号作为皇帝的代称了。例如“崇祯帝”“顺治帝”“康熙帝”“乾隆帝”等。但在使用年号纪年时，有三种情况需要加以说明。①有的以王（或皇帝）生前即有的尊号来纪年，尊号：中国古代尊崇皇帝的称号。如秦始皇，以后二世、三世传之无穷。因此，秦朝就以秦始皇××年，秦二世××年来纪年。②有的以“庙号”来纪年，庙号：指皇帝死后，太庙奉祀时用的称号。一般来说，开国皇帝称“祖”，第二代以后的多称“宗”，前者如汉高祖刘邦、唐高祖李渊，后者如唐太宗、宋真宗等等。③有的是用谥号纪年的，谥号：依生前小初高K12学习教材小初高K12学习教材事迹所给予的称号。谥号有褒、怜、贬三种寓意，象周文王之“文”、汉武帝之“武”等都含有褒意；周厉王之“厉”、隋炀帝之“炀”等则含贬意；周平王之“平”、汉哀帝之“哀”就有怜悯和同情之意了。唐以前称皇帝用谥号。谥号一般为2-3字，如：西汉的刘彻，谥号是武帝，庙号是世宗，大家就称其为汉武帝。唐以后因谥号字数越来越多，不便称呼，就改称庙号。如唐朝时李世民，庙号是太宗，谥号为“文武大圣大广孝皇帝”，再称谥号就太过烦琐了，就改称庙号叫唐太宗了。到了明清，一个皇帝一般只有一个年号，所以这之后就用年号称呼皇帝，习惯上不再用庙号了。如：爱新觉罗弘历，谥号为“法天隆运至诚先觉体元立极敷文奋武钦明孝慈神圣孝皇帝”，庙号为高宗，年号为乾隆，就称其为乾隆皇帝了。⑶干支纪年法这是我国古代特有的由十天干与十二地支依照一定的顺序，配对组成的纪年法。十天干指甲、乙、丙、丁、戊、巳、庚、辛、壬、癸；十二地支指子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。干支纪年法即以天干首字甲、地支首字子合为“甲子”称第一年，依