活动计划精选活动计划汇编九篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，为此需要好好地写一份计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编收集整理的活动计划9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。活动计划篇1活动目标:1、幼儿以“评判员”小白兔的角色融入故事，理解故事内容。2、能用不同声音模仿各种动物的声音。3、培养幼儿能认真倾听故事的习惯。活动准备：1、小鸭、小鸡、小狗、小羊、小猫、小白兔纸偶个一个2、场景布置（美丽的果园）3、音乐《开火车》和〈两只儿朵〉4、动画课件活动过程：一、创设场景，引起兴趣师：今天老师要带小朋友去一个美丽的果园，你们想去吗？（教师带领幼儿快乐的开着火车配上音乐做火车的动作）师：听，你听到声音吗？老师已经听到了？（脚步声音）看看会是谁来了？（小白兔）原来是小白兔，请你们跟小白兔问声好吧！师：你们知道小白兔来这里干什么吗？我们来问问它吧！（做出教师与小白兔说悄悄话的样子。）师：原来小白兔今天来这里是当评委，这里要进行唱歌比赛，小白兔说了，也请你们当评委，那我们可要听仔细点，听一听谁唱的最好听。二、教师完整讲述故事，幼儿认真倾听提问：1、有哪些小动物参加比赛呢？师：原来有那么多小动物参加唱歌比赛，2、那你刚才听饿小动物的唱歌，你觉得谁唱得最好听？原来来势发现小朋友有不同的意见，那让我们再来听一听，谁唱得最好听？三、教师结合场景讲述故事，分布感知小动物的歌声1、你们听了小动物的唱歌，那我想问问小鸡是怎么唱的？你觉得它唱的怎么样？小鸡是怎么轻（让幼儿模仿小鸡唱歌）。2、小鸭是怎么唱的？你觉得它唱得好听吗？为什么不好听？（唱得太响了）小鸭怎么响？（让幼儿模仿小鸭唱歌）教师小结：你们都觉得它们唱的不好听，那我们用好听的声音教教它们。小鸡、小鸭说：“我们知道了，谢谢小朋友们，下次我们会长的不轻也不响”。3、还有谁唱歌了？小狗怎么唱的.？你觉得它唱的好听吗？为什么？（唱得太快了）小狗是怎么个快呢？（请幼儿模仿小狗唱歌）4、小羊是怎么唱的？你觉得它唱的好听吗？为什么？（太慢了）小羊是怎么慢？（请幼儿模仿小羊唱歌）教师小结：原来这两个小动物也唱的不好听，那也请你们教教它们吧！啊！它们说：“谢谢小朋友，下次我们也知道了，不快也不慢”。师：看看，谁是最后一位唱歌？小猫怎么唱的？你觉得唱得好听吗？1、那你们觉得谁应该得第一名？2、为什么小猫应该得第一？教师小结：因为小猫唱的不轻也不慢，不想也不快，声音好听及了。所以应该拿第一。我们小朋友以后说话也要像小猫一样，怎么样？引导幼儿说一说：“不轻也不慢，不快也不慢”四、观看课件〈〈唱歌比赛〉〉小朋友们真能干，老师把今天唱歌比赛的事拍成了电视，我们一起来看看，看完后可以去告诉弟弟、妹妹。以后说话、唱歌都不“不轻也不响、不快也不慢”。五、集体演唱歌曲〈〈两只耳朵〉〉小猫的声音很好听，我们小朋友学小猫一样，用好听的声音唱给客人老师听。活动计划篇2一、活动背景：“书来书往”参与范围涉及**学校全体在校学生。在此项活动中，我们面向武生院大一到大四的同学收集二手书，我们会对收上来的书籍等进行统一整理分类，建立一个学生自己的“图书阅览室”，每学期举办2-3次读书交流会，让所有喜欢读书，喜欢文学的孩子可以尽情地畅读在你捐献的书籍之中。二．活动主题：书来书往三．活动目的：短短几年的大学时光倏忽即过，也许你正值肆意玩耍的好年华，也许你已没有过多的时间停留。但不论怎样，你一定愿意在这个校园中留下一点属于自己的痕迹，不管时光如何流转，人事怎么变迁，它一直都在那里，被人细心对待。通过本次活动的`开展，希望可以借助武生院全体学生特别是即将离校实习的学长、学姐的力量，将自己废置或者想分享的书籍捐献出，让所有想在绿柳垂帘、竹屋古朴中感受自然书香的同学在那里惬意的阅读和畅谈，感受到与校图书馆不一样的安静宁逸，努力营造丰富多彩的校园文化。四．活动简介：1、活动时间：20xx.11.14-20xx.11.202、活动地点：图书馆摆点及各寝室楼宣传3、活动主办单位：校团委策划承办单位：**文学社4、活动形式：按照自愿原则，在全校范围内进行募捐。邀请每位捐赠者在捐赠的图书上留下姓名、感想等信息，让后来的阅读者感受您的慷慨与真诚。并赠送一些小礼物（包括含着我们满满谢意的期刊）。5、活动负责人：活动承办：五．活动流程：（一）前期宣传：宣传版、电子屏、传单（二）物品准备：传单、宣传版（三）人员安排：1、网宣部负责2块宣传板的编画、宣传单制作2、秘书部电子屏的申请、2块宣传版的借还。3、编辑部电子屏内容编写其他：摆点、扫楼人员安排六．财务预算：收购废书购买小礼品，茶水等。合计180元七．活动意义：时光飞逝，大三、大四的学长学姐也将离开这个有过欢乐有过泪水的地方，相信在这几年的大学生活中大家也积累或拥有了不少书籍，